小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com高三生物一、单选题:本大题共15小题，共30分。1.下列有关酶的叙述，正确的是A.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸B.酶通过降低化学反应的活化能和为反应物供能来提高化学反应速率C.在动物细胞培养中，胰蛋白酶或胶原蛋白酶可将组织分散成单个细胞D.在PCR中,加入DNA连接酶可连接两条DNA单链中的氢键,使双链延伸2.下列叙述中,不符合现代生物进化理论观点的是()A.变异是定向的B.自然选择决定进化的方向C.种群是生物进化的基本单位D.突变和基因重组产生进化的原材料3.血糖平衡是由多种激素作用的结果,其中具有降血糖作用的激素是A.胰岛素B.胰高血糖素C.抗利尿激素D.甲状腺激素4.营养缺陷型菌株是突变后某些酶被破坏，导致代谢过程中某些合成反应不能进行的菌株。下图是科研人员利用影印法初检某种氨基酸缺陷型菌株的过程。下列叙述错误的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.①过程接种方法为稀释涂布平板法，接种后的培养皿一般不能立即进行倒置培养B.进行②过程的顺序是先将丝绒布“复印”至完全培养基，再“复印”至基本培养基上C.氨基酸缺陷型菌株应从基本培养基上没有、完全培养基上对应位置有的菌落中挑选D.①过程接种方法统计出的菌落数往往比活菌的实际数目低5.某潮间带分布着海星、藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动物，海星可以捕食其他四种动物。其他四种动物均附着在礁石上生活且相互无捕食关系，以浮游植物或浮游动物为食。科学家在一个50米×3米的试验样地中人为去除所有的海星，几个月后，该样地中藤壶较另外三种动物数量明显快速增加，成为优势物种。下列说法错误的是()A.海星为消费者，能加快生态系统的物质循环B.为准确统计出该试验样地中四种动物的种群密度须采用等距取样法C.本试验可证明捕食者对群落形成的作用，海星是影响该群落结构的关键物种D.海星的存在能够减弱藤壶等四种生物之间的竞争强度,有利于维持群落的稳定6.贵州威宁草海是与青海湖、滇池齐名的中国三大高原湖泊、世界十大观鸟基地之一，在很长一段时间里，曾遭遇人鸟争地和水污染危机，自2015年生态环境保护与综合治理工程启动以来，如今焕然一新，下列叙述错误的是()A.政府实施的生态保护和治理措施改变了该地群落演替的速度和方向小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB.湖中鱼类在觅食过程中的游动引来鸟类，鸟类逼迫鱼类躲避，说明该地生态系统的信息传递可以调节种间关系C.对草海周围的生态屏障进行修复时，还考虑了社会、经济系统的影响，遵循生态工程的协调原理D.在生态修复过程中选择污染物净化能力强的多种水生植物有助于生态系统维持自生能力7.树线指高度大于2米的直立树木分布的海拔上限(图1)，图2表示甲、乙种群先后迁入树线以下的群落后，种群数量的变化曲线。下列叙述错误的是()A.树线上下优势物种可能不同B.若树线上升,推测群落发生了次生演替C.t3之后,甲种群的K值因乙的迁入而降低D.据数量变化规律可推测甲的营养级高于乙8.辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域，其获得途径如下图所示。下列叙述不正确的是()A.图中愈伤组织、脱毒苗和高产细胞系的获得都体现了植物细胞的全能性B.图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化和再分化过程C.②过程中需用适宜配比的生长素和细胞分裂素溶液处理D.用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是纤维素酶和果胶酶小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com9.黑犀牛种群数量极少,且现存个体多存在繁殖障碍。科研人员为拯救濒危物种黑犀牛,计划利用核移植技术结合胚胎移植技术培育后代，过程如图所示，下列说法中错误的是()A.甲牛体细胞培养时需在培养液中添加一定量的抗生素，以防止杂菌污染B.受体细胞为卵细胞，应培育到减数第二次分裂中期再进行去核处理C.过程③中，重构胚激活后可在体外培养至囊胚或原肠胚阶段再进行移植D.代孕丙牛对重组胚胎几乎不发生免疫排斥反应，这为胚胎移植提供了可能10.细胞作为基本的生命系统...