试卷第1页，共6页湖南省长沙市2026-2027学年高二上学期开学学情自测卷历史试题（考试时间：75分钟，分值：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．1954年，一位记者在记录一场盛事时写道：“他们从车床边来，从田地里来，从矿井来，从海岸的防哨来。放下钳子，放下犁耙，放下笔杆、圆规……同他们所爱戴的党和国家领导人在一起，商量着国家大事。”这反映出当时（）A．人民民主主体具有广泛性B．社会阶级状况完成了重塑C．基层民主政治建设的深化D．政治协商制度的发展完善2．关于居住在澳门的华裔国籍问题，1986年中葡两国谈判后最后商定：中国政府同意持有葡萄牙护照的澳门华裔持葡方证件去其他国家和地区旅行，但在澳门特别行政区内和中华人民共和国其他地区不得享受葡萄牙的领事保护，也不能将葡萄牙旅行证件传给第二代。这一处理方法（）A．丰富了“一国两制”思想B．显示出“另起炉灶”决心C．损害了中国司法自主权D．体现出“真实亲诚”理念3．康熙帝在《御制日讲四书解义序》中宣称：“朕惟天生圣贤，作君作师，万世道统之传，即万世治统之所系也。自尧、舜、禹、汤、文、武以来，道法相传，统绪不紊。至孔子而集大成，后世言道德者宗之。”这一言论主要是基于（）A．解决儒学传承上面临的困境B．整合传统多元文化的治国方略C．重构道统合法性的政治考量D．应对士大夫道统话语权的威胁4．1875年，英国传教士马雅各在台湾凤山行医传教，因租借土地纠纷与村民发生冲突。村民焚毁教堂并打伤马雅各，地方官员以“民教冲突，不便干预”为由拒绝英国领事的交涉。试卷第2页，共6页这一事件反映了（）A．条约体系下地方司法主权的困境B．地方官员寻找借口偏袒民众C．太平天国运动余波影响社会秩序D．晚清政府已沦为洋人的朝廷5．元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲专肆而忌廉察官者”，建议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争，该图谋未能得逞。至元二十八年，行御史台不受行省节制在法令上被确认。这说明元代（）A．行省长官的特权受到否定B．地方权力的监督机制得到改善C．地方的吏治问题得以解决D．行省事务最终由朝廷大臣决定6．第二次鸦片战争初期，尽管中英军队在广东对峙，驻扎在香港的英国军官和记者居然坐船绕过清军防线，进入广东山区度假、狩猎，山区里的居民向他们兜售农产品，提供食宿，并未向两广当局举报敌人潜入。材料从根本上反映了当时（）A．国人对世界形势茫然无知B．清政府失去了民众的支持C．清朝国人把战争置身事外D．民众的民族意识较为缺失7．在我国古代，乡约作为一种基层教育的形式，是维系和发展一个村落不可或缺的精神纽带。下列选项中，对于表中两部乡约解读正确的是（）名称成书时间内容与特点《南赣乡约》明正德年间内容侧重军事训练、政治教育、道德陶冶等内容。规定了全乡人民共同遵守的道德规范，涉及组织机构、职掌、活动方式等。《乡甲约》明万历年间提出了设立“约正”“约副”统一管理乡约事务，“约讲”“约史”负责文书和劝导工作。此外，每十家中选出一家作为甲长，以此来监督赌博、偷盗等不良行为。A．借助传统文化稳定社会秩序B．理学的道德礼教被普遍接受C．儒学世俗化趋势不断增强D．基层宗法秩序实现了重构8．意大利传教士利玛窦观察到明代政治的情形，曾写道：“所有的官吏都从最低的职位开始他们的事业，然后按照才能和品行的等第，依法按荣誉体制而迁升。未能达到某一项标准等级，就意味着或是撤职，或是降职。”这说明，明代的官员考核（）A．将考核与监察结合B．意在鉴别官员道德水平试卷第3页，共6页C．重视激发人事活力D．协调了中央与地方关系9．1919年7月，中国某思想家发表文章指出，“一切主义都是某时某地的有心人对...