专题古诗词鉴赏考点1分析意象意境【常考设问】1．诗(词)句描绘了怎样的景象？2．这首诗(词)描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的氛围？3．诗(词)人通过哪些意象表达了怎样的情感？(2023·福建)阅读下面的宋诗，完成下面小题。遥碧亭杨杰幽鸟①无心去又还，迢迢②湖水出东关③。暮云留恋飞不动，添得一重山外山④。【注释】①幽鸟：鸣声幽雅的鸟。②迢迢：水流绵长的样子。③东关：关隘名。④暮云留恋飞不动，添得一重山外山：日暮云还，恋山不动，远望如山外又添一山。1．诗中描写了哪些景物？表达了什么情感？2．请发挥联想与想象，描绘你从三、四两句中体会到的情境。1．结合全诗内容可知，全诗写了幽鸟、湖水、暮云、重山等景物。这首诗的大意是：从幽深林中无心飞去的鸟儿，不知为什么又飞了回来。但见茫茫碧绿湖水，远远地流出东关之外。日暮云还，恋山不动，远望如山外又添一山。幽鸟去又还，暮云飞不动，这些景物都富有人情，从侧面烘托了诗人沉醉山水的愉悦和闲适自得之情。2．夕阳落山，暮色渐重。天边的云彩好象留恋这美丽的晚景似的纹丝不动，在那远山之外似乎又增加了一层山峦一般。诗句描状暮色中的白云。暮云本无情，诗人却想象其有情，不然为何不飞动呢？正因其不动，才会有后句，使人错认是一层远山。从后句又可看出云在天边地平线上不高之处悠游、徘徊、停驻，其形状起伏不平，仪态万千，像一重新的山一样。1．景物：幽鸟、湖水、暮云、重山等。情感：表达了诗人沉醉山水的愉悦和闲适自得之情。2．示例：比我更喜欢这湖光山色的，是暮云，它悠游、低回、停驻，在山的后面呆呆地依偎成了一重温柔的新山。描述意境所营造的氛围特点常用的词语：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、壮阔苍茫、苍凉悲壮、闲适恬淡、清新明丽、雄奇瑰丽、浩瀚辽阔、宁静恬淡、凄清冷落、清新自然、凄苦悲凉、清幽宁静。考点2品析语言特色【常考设问】1．诗(词)中加点的“×”字用得好，请加以赏析。2．诗(词)中的“××”词用得好不好？为什么？(直接鉴赏关键词)3．诗(词)中“×”字历来为人称道，你认为它好在哪里？(直接鉴赏关键字)4．诗(词)中的“诗(词)眼”/“关键词”是哪一个？为什么？(找出关键字或词并鉴赏)5．××词与××词相比，哪个更好？为什么？(比较鉴赏)6．请从炼字的角度赏析诗(词)句。7．这两句诗(词)历来为人称道，你认为好在哪里？8．这首诗(词)在语言上有何特色？(2023·恩施州)阅读下面的古诗，完成下面小题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思①，惟解②漫天作雪飞。【注释】①才思：才气，才情。②解：懂得，知道。诗中“知”“斗”二字用得极妙，请从修辞手法的角度赏析。诗句“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”用“知”和“斗”，赋予了草木和鲜花以人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了晚春的景色，使无情的花草树木变得有情。表达了诗人对春天的留恋之情。此处采用了拟人的修辞手法，将“草树”人格化，使无情的花草树木变得极为有情，生动活泼。从花草树木的角度写出了诗人对春天的留恋之情。(2023·泸州)阅读下面这首诗，完成下面小题。秋夜[唐]方干度鸿惊睡醒，欹【注】枕已三更。梦破寂寥思，灯残零落明。空窗闲月色，幽壁静虫声。况是离乡久，依然无限情。【注释】欹(qī)：依靠，倚靠。请简要赏析诗句“空窗闲月色，幽壁静虫声”的妙处。“空窗闲月色，幽壁静虫声”意思是：透过空窗子看着高悬寂寥的月亮，虫儿靠着墙壁悉悉索索地叫着。联系“度鸿惊睡醒，欹枕已三更”可知，这时候是半夜三更，深夜本就寂静，能够清楚地听到虫鸣声，运用以声衬静(动静结合)的手法，表现夜之寂寥；联系“况是离乡久，依然无限情”可知，诗人离家很久，漂泊在外，表现了诗人的孤苦，以及诗人的思乡念亲的情感。运用动静结合的手法，窗外明月高悬，听着虫叫声，表现了诗人的孤苦，触发思乡之情。阅读下面这首词，完成问题。行香子[北宋]秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。李...