词语的理解与运用1．辨析搭配对象。有时，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。如“擅长”的内容往往比较专业，“善于”的内容就比较宽泛。2．去除同类项，就区别项组词区分。有时，两个近义词具有相同的语素，如“遏止”和“遏制”。这时就可以将相同的语素“遏”去掉，将剩下的语素组词，前者可组词“停止”，后者可组词“控制”。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同语素的近义词都是相当有效的辨析手段。3．寻找关键词中的反义词。有些近义词，如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，这时就可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，即一个探讨的是真假问题，一个探讨的是粗精讨论的问题不样运用的语言环境自然也不样4．将二字词变成四字词。如“钟情”“包罗”这样的词语，将其扩展为四字词时反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”的范围之广。5．从词义的轻重程度上辨析。如“激动”比“感动”的词义程度重。6．从词义的侧重点上辨析。如“诡辩”侧重“诡”，用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护；“狡辩”侧重“狡”，歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。7．从词义的范围上辨析。如“战争”“战役”和“战斗”，范围由大到小。8．从词语的感情色彩上辨析。如“爱护”是褒义词，“袒护”是贬义词。9．从词语的语体色彩上辨析。如“祖父”用于书面语，“爷爷”用于口头语。10．从语法功能上辨析。如“公然”在句中只能作状语，“公开”在句中还可以作谓语和定语。11．从词语的习惯搭配上辨析。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的习惯，不能任意组合。如“发扬”的习惯搭配有：优良作风、传统、精神、民主。“发挥”的习惯搭配有：作用、威力、(积极)创造性。“改进”的习惯搭配有：工作、方法、技术。“改善”的习惯搭配有：生活、条件、关系。1．望文生义成语的意义不仅仅是字面意义，有时还用其引申义或比喻义，如果不了解成语的内在含义，而按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。如：我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？(这个成语在报刊中的误用率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的意思是“大体上还能使人满意”。)····2．对象错位成语有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和范围而乱用，很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。如：古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。(汗牛充栋：形容书籍极多。此处用于“人”，犯了对象错位的错误。)····首先，要明确关联词语所表示的关系；其次，在读懂句意的基础上，明确分句间的关系；最后，根据分句间的关系选择恰当的关联词。【注】要配对使用关联词语。有些关联词是固定搭配，不可随意改换。常用关联词语搭配见语法专题。×【解析】前后矛盾。“人迹罕至”指荒凉偏僻的地方，与后面的“络绎不绝”矛盾。×【解析】对象误用。“美不胜收”多指自然景物或工艺品，用在此处形容“孩子们”不恰当。×××【解析】不合语境。“不毛之地”指贫瘠或荒凉的地带。“操场”不属于贫瘠或荒凉地带。【解析】语义重复。“忍俊不禁”指忍不住笑，与后面的“笑了”重复。【解析】对象误用。“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人中极为突出。“鹤立鸡群”指人，不能修饰“高楼”。×××【解析】“叹为观止”用来赞美看到的事物好到了极点。“叹为观止”只能用在好的事物上。【解析】望文生义。“鸠占鹊巢”特指“强占”，此处为借住，使用不恰当。【解析】不合语境。“信手拈来”指写文章时词汇或材料丰富，不假思索，就能写出来。不能用来修饰“摘花瓣”。近义词辨析练习选择与语境关系最为密切的词语，填入横线处。1．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的________(标志标本)。标本【解析】“标志”侧重于事物的最明显的特征。“标本”侧重于某一事物可以作为同类事物的代表。本句旨在表明“苏州园林”是我国各地园林的...