小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com动词用作名词动词多充当谓语，若动词在句中临时改变语法功能，不表示某种动作行为，而表示某一事物的名称，此时的动词已具备了名词的语法特点，就是动词用作名词。一、判断依据1.活用为名词的动词，常在句中作主语或宾语，有时又出现在“其”或“之”等词语的后面，受“其”或“之”等词语的修饰限制。活用为名词的动词，有时代表与它的动作有关的事物，如“殚其地之出”——耗尽他们土地上出产的东西。有时代替动作行为的发出者，如“虽乘奔御风不以疾也”——即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。2.活用为名词的动词，一般是及物动词，多数后面直接出现宾语，如果没有，便是省略了。有时也有可能是及物动词。二、翻译方法1.在活用为名词的动词后面加上恰当的名词中心语，使之构成偏正短语。如上面两例。“出”，出产的东西；奔，飞奔的马。2.译成以这个动词为词素的合成词。如“夫大国，难没也，惧有伏焉”——“大国用兵很难揣测，恐怕它有伏兵在那里啊。”“伏”，伏兵。三、课内典型例句1.传不习乎？（《<论语>十二章》）——老师传授的知识是否复习过了呢？2.一屠晚归。（《狼》）——一个屠户傍晚回家。屠，原为宰杀牲畜，这里动词用作名词，指屠户，宰杀牲畜卖肉的人。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.只增笑耳。（《狼》）——只是增加笑料罢了。4.但闻燕山胡骑鸣啾啾。（《木兰诗》）——只听见燕山胡人的战马的嘶鸣声。动词“骑”充当“鸣啾啾”的主语，用作名词，指战马。5.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（《卖油翁》）——你也懂得射术吗？我射箭的技艺难道不精湛吗？射，射术，射箭的技艺或本领。6.虽乘奔御风不以疾也。（《三峡》）——即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。奔，飞奔的马。7.急湍甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》）——湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像飞奔的骏马。8.转朱阁，低绮户，照无眠。（《水调歌头•明月几时有》）——月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。9.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）——在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的祸患，这个国家往往就容易灭亡。（入、出，动词用作名词，指国内、国外。）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com10.此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）——这就是在岳阳楼上看到的壮丽景象啊。11.比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（《陈涉世家》）——等到到达陈县时，（已经有）战车六七百辆，骑兵一千多人，士卒几万人。骑，作名词，骑兵。12.夫大国，难测也，惧有伏焉。（《曹刿论战》）——大国用兵是难以猜测的，恐怕它有伏兵在那里啊。“伏”本是动词“埋伏”，这里作“伏兵”解，用作名词。13.公输盘九设攻城之机变。（《公输》）——公输盘多次采用攻城的巧妙战术。机变，作名词，随机应变的方法，指巧妙的方式或战术。14.子墨子守圉有余。（《公输》）——墨子的守城办法还很多。圉，同“御”，抵挡。守圉，守御的办法。15.死生，昼夜事也，死而死矣。（《指南录后序》）——死和生这样的事，是早晚之间（都可能发生的）事啊，死就死了吧。句中开头的“死生”，本是动词，这里作名词用，充当句子主语，当“生死的事”讲。16.退而甘食其土之有，以尽吾齿。（《捕蛇者说》）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com——（献蛇）回家后就可以有滋有味地吃着田地里出产的东西，来度过我的岁月。“有”,本是动词，这里充当“食”的宾语，用作名词，当“出产的东西”讲。齿，年龄，岁月。17.殚其地之出，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）——把他们土地上出产的东西和家里的收入都拿出去。数词用作动词一、判断依据数词是表示人或事物的数目以及动作次数的词，主要用来修饰或说明名词或动词，但有时也可作动词用，在句子里充当谓语。在古汉语里，数词活用...