小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com01炼字品析题型阐释炼字品析，就是品味、分析古诗词中用得精妙的字词，具体包括思想情感和表达效果这两类内容。这类题目常见的提问方式是“某字用得妙，妙在何处”。精题讲练例1说说诗中使用“乱”字的好处。湖上（宋）徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。例2请选择“衔”或“横”作简要赏析。村晚（宋）雷震草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【注释】①陂（bēi）：水岸。②漪：水波纹。③腔：曲调。闯关策略古人写诗，往往在用字遣词时进行精细推敲和创造性搭配，使所用的字或词获得凝练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。炼字品析题，考查考生对语言的感受力，细致、精微地品味、赏析语言的能力。解答这类题目，可以采用比较鉴赏法。第一步，理解所炼之字的字面意思，确定它的词性及意思。如例1的“乱”，字面意思是“杂乱”“纷乱”，兼有动词、形容词的词性；例2的“衔”“横”，字面意思是“用嘴含”“横着坐”，词性是动词。第二步，推想炼出“妙字”之前的“平字”。如例1，可能最初是“花开红树数莺啼”，例2可能是“山连落日浸寒漪”“牧童归去跨牛背”。第三步，比较推敲、提炼后的“妙字”比推想出的“平字”在情、态、韵等方面多了一些什么。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com因为古诗词炼字多在动词、形容词、数量词、虚词上做文章。所以，我们应多从动词的动静、拟人效果，从形容词的修饰性、色彩感，从数量词的夸张效果，从虚词的表情达意功能等角度切入。如例1，如果用“数”，只说明春天红林深处黄莺不止一只。而用“乱”，则既具动感，让人眼前仿佛有黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感；又闻声音，耳中仿佛听到红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声。例2，前一个动词，用“衔”而不用“连”，不仅在形态上更贴切，而且运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态；后一个动词，用“横”而不用“跨”，表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱。提醒一点，炼字品析的“析”，要结合语境，分析炼字使怎样的事、景、人、物、情更形象、更含蓄、更有意蕴等。例1（答案）：“乱”字不仅生动形象地描绘出了红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出了黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com例2（答案）：“衔”字运用拟人的修辞手法，写活了山，写出了落日将沉未沉的情态。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意地横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。02情感体会题型阐释情感体会，即体会诗歌中传达的思想感情、蕴涵的感情基调，以及作者的情绪等。这类题目常见的提问方式是“抒发了诗人怎样的情感”“诗人情感变化的原因有哪些”等。精题讲练例1这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？村晚（宋）雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com例2作者心情“转凄然”的原因有哪些？除夜作（唐）高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。【注释】除夜：除夕之夜。闯关策略情感体会题，考查的是考生“披文入情”的能力，即顺着文辞的通道进入并解析作者情感世界的能力。解答这类题目，一是明确诗歌的题材。古诗从题材看，可分为田园诗、边塞诗、送别诗、思乡诗、咏物诗、咏史诗、怀旧诗等。如例一《村晚》是一首田园诗，田园诗往往抒发喜爱山川美景之情，表达远离污浊官场的洁身自好情怀。例二《除夜作》是一首思乡诗，思乡诗一般表达游子的思乡怀人之情。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com二是分析诗歌的意象。几千年古诗写作传统的...