小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com冲突的预设与解决设计故事冲突的作用及宏观设计策略1.什么是故事故事是在一件事件中突发的“事故”，即在一件看似平常的事件中去设置误会或制造障碍，使这个平常事件产生戏剧性的矛盾冲突与悬念，以设置矛盾---制造障碍----激化高潮为基本创作模式，决不能让故事一帆风顺走下去。而悬念的设计就体现在个人的矛盾冲突之中，但必须做到合乎自然且在情理之中，又在让人有感于意料之外，则所制造的误会或障碍都必须符合自然生活与常理。2.故事的冲突是什么冲突是小说的一个必要的元素。剧作家伊利亚.卡赞把冲突比喻为“两条狗抢一根骨头”。威廉.福克纳提出冲突既存在于角色本身，也存在于角色之间。换言之，冲突的表现可以分为两个层次，一个是阻碍故事主人公前行的外部障碍；另一种是潜在于主人公内心的矛盾。没有冲突就没有故事，因此从“冲突”这一角度解读小说，有利于帮助学生更好地理解故事的情节发展过程，更深刻地读懂故事。按照朱光潜先生对黑格尔美学中关于人物性格冲突理论的梳理，理想的冲突的情境却起于人的行动本身，起于两种同是普遍永恒的力量的斗争，冲突所揭露的矛盾中每一对立面还是必须带有理想的烙印，因此冲突中不能没有理性。冲突的原意是两种力量的对抗，在故事创作中，冲突是使情节富有张力，吸引读者注意力的重要元素，一般表现为人物在追求目标过程中所遭遇的阻力和压力。例如，人物内心矛盾冲突是故事中的某一人物（往往是主要人物），在面对某一突发事件时出现困惑、疑难、困难与危机之中所产生的心里纠结。其在面对某一事件中左右为难，难于决断而产生的内心犹豫与挣扎，构成了个人的内心矛盾冲突，这种个人内心矛盾冲突是故事中常见的表现手法。在故事阅读中，我们需要问如下问题：在这个故事中，冲突的表现是什么？你在哪些故事中看到过类似的冲突？这种冲突造成了怎样的阅读体验？3.读后续写的冲突是怎样的读后续写首先力争读懂原文，找出记叙文的几要素，找到故事情节中到底有什么冲突或问题。然后读懂需要续写的两段的首句，根据首句推测故事发展的走向和两段的大致内容。读后续写的文章属于叙事类文体，大部分故事都是围绕conflict（冲突）和solution（问题解决）来运转的，因此矛盾冲突在叙事类读后续写语篇中尤为重要。矛盾冲突的解决能推动故事情节的发展。矛盾冲突分预设与解决技巧，可以帮助学生在基于篇章主题意义下更好地发散思维，做到有话可说，有事可写。同时，在学生创设矛盾冲突进行续写的过程中，可小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com以联系上文已有的故事冲突，提高故事的完整性和连贯性。学生掌握了矛盾冲突的基本写作技巧，有利于在续写的故事创作中打开思路，提高语言的综合运用能力。4.续写冲突宏观策略有哪些读后续写的文章属于叙事类文体，矛盾冲突在叙事类文体中尤为重要。以下就是茅盾冲突续写常用的宏观策略：（1）分析冲突起因，了解背景：让学生对该故事的情节内容有大概地了解，通过找到每个部分的人物和故事发生地点，并且关注每个部分发生的事，引导学生概括出本文的大意，从而了解故事冲突的原因，也就是故事的背景。（2）进入故事场景，直面冲突：细读文本，了解、感受到人物内心的矛盾，这是冲突的其中一个层次---存在于角色本身的矛盾。同时，体会人物在冲突的问题上截然不同的态度，这是故事冲突的另一个层次---阻碍人物的外部障碍，即存在于角色之外的矛盾。（3）转移故事场景，解决冲突：冲突的解决并不是只有一个结局，冲突的解决多半追求的是让矛盾双方和谐共处。学生需要针对预设的故事冲突的解决与故事的结局，找出人物面对各种冲突所采取的行动。（4）生成故事场景，填补冲突：作品的结束常常以矛盾的结束来象征故事的结束。矛盾结束的方式主要有以矛盾双方和解而结束，以矛盾第三方的介入而结束，以矛盾双方分裂结束等。可以在结局出现需要设置相应的场景。通过场景的设置，学生可以巩固写作技巧，同时也对冲突解决进行了横向延伸。故事冲突的预设与解决的微观技巧技巧1：面对问题，人...