小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com必修二Unit5MusicPart1单元语法讲义--过去分词作表语和状语一、过去分词作表语Thecupisbroken.(表被动，完成)Heisretired.(完成)注意过去分词作表语与被动语态的区别。Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday.(被动语态，表示动作)Thelibraryisnowclosed.(过去分词作表语)过去分词做形容词表示“感到……”之意beamazed（at）感到惊异beamused（at）感到好笑beannoyed（at）感到烦恼bebored（with）感到厌烦beconvinced（of）感到信服bedisappointed（at）感到失望bediscouraged（in）感到沮丧beembarrassed（in）感到为难beencouraged（in）感到鼓舞beexcited（at）感到激动befrightened（of）感到害怕behorrified（with）感到恐惧bemoved（at）深为感动bepleased（about）感到愉悦bepuzzled（about）感到困惑besatisfied（with）感到满意beshocked（about）感到震惊besurprised（at）感到惊奇betired（of）感到厌烦【提示】①现在分词作表语，意为“令人……，使人……”，主动意味。Ourtripwasdisappointing.我们的这次旅行让人失望。②过去分词作表语，意为“感到……”，被动意味。Weweredisappointedatourtrip.我们对这次旅行感到失望。注意：过去分词作表语与v-ing形式作表语的区别。interest,bore,worry,surprise,frighten等通常用其过去分词来修饰人，用v-ing形式来修饰物。Part1单元语法讲义--过去分词作表语和状语Part2读后续写素材--八大自然现象描写Part3单元语法+读后续写即时检测小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comThebookisinterestingandI’minterestedinit.Weareexcitedatthenews.四、过去分词作表语1)过去分词作表语，总是位于系动词的后面，表语即说明主语的状态或特征。如：Theylookeddisappointed（失望的）.Shewasastonished（惊讶的）tohearwhathadhappened.常见的系动词有：1.状态系动词：be动词;2.感官系动词：look/feel/smell/taste/sound等；3.变化系动词：get/become/turn/grow/fall/grow等4.持续系动词：remain/stay/keep（仍然）5.表象系动词：seem/appear（似乎，好像）6.终止系动词：prove/turnout(结果是，证明是)1.Shewasexcitedtohearthegoodnews.2.Ifeltsurprisedathisbehavior.3.Thepassengersshouldbeseatedastheplaneismakingalanding.2）过去分词作表语一般用来表示感受或状态。此时的过去分词作表语相当于一个形容词。(1)表感受的过去分词常有：disappointed/excited/frightened/surprised/delighted/encouraged/interested/puzzled/worried/pleased…(2)表状态类的过去分词常有:dressed(打扮好的),lost(迷路的),drunk(喝醉的),seated(就坐的),absorbed(全神贯注的),devoted(忠诚的)3）过去分词与现在分词作表语的区别?1.Thestoryisinteresting.2.Iaminterestedinthisstory.现在分词做表语修饰物,翻译成“令人……的”；过去分词做表语修饰人,翻译成“感到……的”。二、过去分词作状语过去分词作状语，可以表示时间、让步、条件、原因、方式和结果，相当于一个状语从句。其逻辑主语为主句主语，且与主句主语构成被动关系。1.作时间状语相当于时间状语从句；可在过去分词前加上连词“when,while,until”等，使其时间意义更明确。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comSeenfromthehill,theparklooksverybeautiful.从山上看，这个公园非常美丽。(=Whenitisseenfromthehill,theparklooksverybeautiful.)2.作原因状语相当于原因状语从句或并列结构从句。Touchedbyhisteacher’swords,theboycried.这个男孩被老师的话打动了，所以他哭了。(=Theboywastouchedbyhisteacher’swords,sohecried.)3.作条件状语相当于条件状语从句；可加连词if,unless等转换成条件状语从句。Givenmoretime,wecoulddoitmuchbetter.多给我们点时间，我们会做得更好。(=Ifweweregivenmoretime,wecoulddoitmuchbetter.)4.作让步状语相当于让步状语从句；有时可加although,though,evenif,eventhough,whether…or...