小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com高三语文阶段测试答案1.B原文说“《诗经》是中华文化重德传统的一个重要源头”，而选项偷换概念变成“传统美德的源头之一”。2.D材料二没有引用《诗经》的内容。3.C（A项没有下定义。B.《大雅•皇矣》是“明德”一词的来源，但并不能证明是《尚书•尧典》“克明俊德”的来源。D.“并列结构”说法有误，）4.①忠君爱国的思想（顾全大局、崇高无私的品质）②团结友爱的情谊③同仇敌忾、共御外侮、迎难而上的乐观精神（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点即可得4分）5.①既承认《毛序》《郑笺》以经学论《诗》，压抑了诗歌的文学特性；又认为在当时的历史文化语境下，这样的解读方法有其正当性和合理性。②既承认《郑笺》解诗方式在某种程度上确实偏离了诗歌本身的审美属性、表现内涵，又能从历史的眼光来看，《郑笺》对《诗经》文本的这种“误读”“曲解”有其必然成因与重大意义。（每点2分）6.D（A.没有对比之意B.“鄙夷与厌恶”程度过重，作者只是不认同“所谓爱美的女子”的做法C.胡同文化是北京市民文化的载体，是北京文化的重要组成部分。）7.D（语言风格“平淡质朴、流畅奔放”定位不准确。两则文本的语言风格都算不上奔放。）8.①麻鞋等传统手工艺品不但制作精美，还蕴藏着丰富寓意和美好传说，这是一种伟大的智慧和文化。②身处偏远的民间艺人默默传承甚至创造着精美的手工艺品，他们将传统文化留存在最平凡普通的物件上。③表达了作者对传统手艺文化、传承这种文化的人及孕育了这种文化的大地深深的敬意。9.①文本一中，作者赞美清水麻鞋，赞美做麻鞋和穿麻鞋的清水人，表达的是对于传统手工艺文化的尊重和留恋，希望这种传统能能得到传承。（3分）②文本二中的胡同文化具有封闭保守的一面，显然不适合商品经济大潮下开放进取的时代，它的消亡是历史的必然。作者虽然对胡同文化有留恋和伤感，但也能豁达地以历史发展的眼光来看待这样的时世交替。（3分）（每点3分。结合文本评价作者的观点态度，言之成理即可。）10．B11．C“作者”在文中指修治道路的士卒。12．B暂时臣服的是夜郎周边的小城邑。13．（1）（邛州、笮州的首领），听说南夷和汉朝通好，得到了很多赏赐，他们大多也愿意做汉朝统治下的臣民，请求朝廷像对待南夷一样在那里任命官吏。【臣妾：臣服者、被统治者；内臣妾：指所属臣下；（1分）吏：名词动用，设置官吏，任命官吏；（1分）比：并列、等同、比照、与……相当（1分）；句意1分】13．（2）御史大夫公孙弘多次劝谏（汉武帝），认为让中原地区的疲乏贫困来奉养没有用途的地方，希望停止做这件事。【罢敝：使……疲乏贫困；（1分）中国：中原地区；（1分）罢：停止（1分），句意1分）】小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com14.①用财物笼络。②用威德感召。③用武力讨伐。（每点1分）参考译文汉武帝元光五年。番阳令唐蒙给皇帝上书说：“南越王乘坐黄盖车、插着大旗，拥有的土地东西纵横一万多里，名义上是外藩之臣，实际上是一州的君主。现在如果出兵从长沙、豫章征讨南越，水路大多断绝，很难行走。我听说夜郎拥有的精锐部队，有十多万，从牂柯江坐船前往，出其不意，这是控制南越的一个奇招。如果凭借着汉朝的强大，巴、蜀的富饶，打通去夜郎的道路，(在那里）设置官吏，很容易。”皇帝答应了。于是任命唐蒙为中郎将，率领一千多士卒，运输粮食和辐重辎重的人一万多。从巴、蜀两郡和笮关进人。于是见到了夜郎侯多同。唐蒙送给（他）很多财物，让他们知道汉朝的威望德行，约定由朝廷在当地任命官吏，让他（多同）的儿子做县令。夜郎国旁边的小城邑，都贪图汉朝的缯帛，认为道路艰险，汉朝终究不会征服他们，所以暂且接收了唐蒙的约定。回到汉朝，上报了皇帝，皇帝把这个地方设为犍为郡。征发巴蜀两郡的士兵修筑道路，从僰道通往牂柯江，参加修路的有数万人，士兵多因劳碌而死，有的人逃跑了，唐蒙就用军法杀掉逃亡的首领。这时，邛州、筰州的首领，听说南夷和汉朝通好，得到了很多赏赐，大多愿意做汉朝统治下的臣民，请求朝廷像南夷...