小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2022～2023学年度武汉市部分学校高三年级九月调研考试语文答案1.B（不只是提供思想支撑，更要提供经济基础）2.D（“文化消费”扩大了范围，这里是指文化消费的转型升级）3.D（A项主要侧重网络作家村为作家提供创作条件，B项侧重丝绸服饰制造企业如何实现产品个性化定制C项侧重绘画数字化对传统画作的影响，D项侧重数字化产业推动下的文化创意对经济发展的促进。）4.①作品的六个空间和扫描物件可以满足文化消费个性化需求：观众可以自由选择自己喜欢的内容欣赏；②作品多样化的内容和不同的观看形式实现了文化消费的均衡化，不同层次、不同年龄、不同行业、不同地域的人都能欣赏；③作品也体现了文化消费的本土化，越剧和《红楼梦》都属于本土文化。（要求对题干中提供的文化现象在材料二中找到相应依据并作出分析，答出一点给2分，共4分，答出2点即可）5.①文化数字化战略有效促进文化资源转化为生产要素，提高了文化生产力；②文化数字化战略推动文化创新，数字化产生的文化数据的整体性力量为文化强国赋能；③文化数字化战略促进文化消费产业需求个性化、均衡化、本土化的转型升级，夯实文化强国的根基。（每点2分，共4分，答出两点即可）6.B（“局限于”“唯一抗争方式”错，在文中没有依据；“与尘土搏斗”只是女主人公生活的一种状态，并不是她对艰难生活的一种抗争。）7.A（“表现了他对儿子的漠视”错，男主人公内心深处是爱自己的孩子们的，也能为养活妻儿努力工作。）8.①都从“照镜子看脸”出发延伸开去，使不同章节间情节内容形成呼应，实现小说结构的严谨完整，给读者留下深刻印象；②“照镜子看脸”这一细节，镜前是当下的现实，镜中是往事的追溯，通过现实与回忆的交织拓展了情节内容和情节展开的时空；③“照镜子看脸”这一细节多角度展现了男女主人公艰难的人生经历和丰富的内心世界，丰富了人物形象。（每点2分，共6分）9.①指社会底层的小人物对战争造成的苦难生活和心理创伤的默默承受；②指社会底层的小人物面对苦难生活只能选择隐忍的无望、无助和无力；③是作者对战争带来的苦难生活的无声控诉，希望通过作品对社会底层小人物面对生活苦难时不同寻常的静默引起共鸣，引发关注和思考。（每点2分，共6分）10.C11.D（“背绳墨以追曲兮”之“绳墨”用的是引申义，意为规矩、法度，与文中意思相同。）12.B（“冯章已死”错，“亡”是”使……逃跑“的意思，不履行对楚国的承诺也不是冯章的提议。）13.（1）（武王）果然让冯章前往楚国，许诺给楚王汉中之地，于是秦国攻下了宜阳。楚怀王根据冯章所说，向冯章索要汉中之地。（责：求取、索要；责汉中于冯章：状语后置句；各1分，句意2分，共4分）（2）如今，大王对赵、魏广施恩德，却对失去齐国不以为意，这是骄傲自满的表现；取得宜阳大捷，不顾虑与楚国的交情，这是盛气凌人的表现。（德：施加恩德；恤：顾虑；各1分，句意2分，共4分）14.冯章只从眼前利益出发，只注重秦国当下的一战之胜、一地之失（没有考虑眼下的做法对未来的影响）；而谏者从国家的长治久安出发（从秦国长久稳定的角度出发），建议做好秦、韩、楚、魏四国之间的平衡。（3分）【参考译文】宜阳之战中，冯章对秦武王说：“如果不攻下宜阳，韩、楚两国趁我国兵力疲敝（前来进犯），秦国就危险了！不如答应把汉中之地割让给楚国，让楚国高兴。楚国一高兴，就不会进兵，韩国一定会孤立无援，（这样），韩国对秦国就没有办法了！武王说：“好。”（武王）果然派冯章出使楚国，许诺把汉中小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com之地割让给楚国，于是秦国攻下了宜阳。楚怀王根据冯章所说，向他索要汉中之地。冯章对秦武王说：“大王您就让我逃走，然后对楚王说：‘我本来就没有答应割让土地给楚王。’”（有人）对秦武王说：“我私下感到疑惑，大王您轻视齐国，看不起楚国，用鄙视的态度对待韩国。我听说，王者取胜也不骄傲，霸主与人定约而不盛气凌人。取胜了也不骄傲，所以能使世人诚服；与人订约而不盛气凌人，所以能使邻国顺从。如...