小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com雅礼中学2023届高三月考试卷（二）语文参考答案1.A（B.举了文中莎士比亚诗剧的翻译来强调“我们在进行文学翻译的时候既要注意语言的准确性，又要注意语言的表现力”，但是并未提及先后,“首先”表述错误。C.原文并没有将这两个方面——进行对应。D.原文并未说这是他的优点,而只是说是特色。）2.A（两者侧重点有所不同,不能以“具体”和“抽象'简单论之。）3.C（译作体现了翻译者的思维方式、思维特征和思维风格等,题干说朱生豪极善于将莎剧与中国古典诗词的神韵相结合，各选项中C选项的“离合悲欢”和“哀怨辛酸”在内容和声韵上构成对应，“古往今来”和“谁曾见”也具备文言的典雅风格。A选项改自曹禺的译本，原译本是“人间的故事不能比这个更悲惨/像幽丽叶和她的柔密欧所受的灾难”。B选项为梁实秋的译本,D选项为方平的译本。另三位翻译家的翻译虽然都在尾字押韵，但表述更为直接,着重形译。此题设置不辨翻译水平的高下，而辨翻译风格的不同。）4.①首先介绍文学翻译的概念，从美学的角度提出文学翻译要再现原作的艺术美感；②接着分而论之，运用了举例论证等方式，提出翻译要考虑从形象、情感、语言形式三个方面来达成目标；③然后从语言和思维的关系入手，指出语言翻译不仅仅是一种语言活动，而且还是一种思维活动，并举中英文的翻译实例来说明思维的差异会给文学翻译造成影响。（论证内容2分，结构1分，方法1分）5.（1）侧重点:许渊冲的翻译保留了拟人的修辞，遵从了“意美”,增加了生动活泼之感;宇文所安的翻译采取“直译”的方式，在表达上更忠实于原文。（2）原因:二人来自不同民族，文化背景迥异,导致思维方式不同;二人秉持的翻译原则不同。（侧重点2分，原因2分）6.A（“提醒当珍惜时光”错误，本文写到了时间与岁月的流逝不可抗拒，表现了人在其中的悲怆,也表达了对苦难的消化，对生命的礼赞。）7.B（“内在生命力的枯萎和衰竭”错误,从后文“突然抬头的一瞬眼睛里迸射出雪亮的鱼鳞般的光芒”可看出，吉喜老而未衰,身体虽已干瘦，但仍有着坚韧的内在生命力。）8.①生活:泪鱼生活在逝川中，从上游游到下游。正如吉喜住在逝川旁，从年轻至衰老，逝川见证了她的一生。②悲伤:泪鱼以泪为名，双眼总是流出“珠玉般的泪珠而吉喜命途多舛，她怀抱着婚恋遗憾，孤独终老。③安然:泪鱼得到渔妇的安慰后便不再哭泣，变得安然。正如吉喜在木盆中发现了泪鱼，在温暖的人性中消化着苦难，获得精神的抚慰。（每点2分）9.①描写年老的吉喜时,插入年轻的吉喜形象，重现吉喜的青春，突显现在的衰老。②在接生前后，插入吉喜年轻时与胡会相处的情节，重现往昔美好时光,突显现在的孤独。③年轻吉喜的青春和甜蜜,与年老吉喜热心无私，一同呈现她生命的美好光辉。④年轻与年老的交错，照应标题“逝川”，强化了美好易逝的伤感意味。（每条2分，答对3点即可满分;事件与作用一一对应，言之有理即可）10.B11.A[A.应为“太行山以南、黄河以北”。阳：山的南面，水的北面。即山南水北为阳。C.“尤在于名实”之“名实”指名称（概念、理论）与实际。此文中“名实”为名声和利益。D.“与国”之小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com“与”指亲附，跟随。“吾与点也”之“与”指赞成。]12.D（“并派遣他出兵伐蜀”错，文中并未说明派谁人出战。“诸侯不敢再轻视秦国”错，原文“轻诸侯”意为“秦国更加轻视天下诸侯13.（1）现在三川、周室，是天下的市场和朝廷，可是大王却不去争夺它，反而争夺戎、狄等蛮夷之邦，这就距离霸王之业实在太远了。（计分点:判断句;顾，反而，却;去，距,距离。每点各1分，句意通畅1分。）（2）要想称王，一定要广施仁德。这三个条件都具备,那么王业自然成就了（或:称王自然成功了）。（计分点：王，称王;博，动词，广施;备，具备、齐备。每点各1分，句意通畅1分。）14.张仪的主张之劣:名利两失①有违道义:挟持天子,与魏、楚始盟而后背叛。②无利可图:使诸侯协力对付秦国，事难成而树敌众。司马错的主张之优:名利双收①得蜀之物力以强秦富民，谓之得利。②平...