小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点18古代诗歌的形象鉴赏诗歌中的形象,是指诗歌作品创造出来的生动具体、寄寓了作者思想感情的艺术形象,包括人物形象、事物形象和景物形象。鉴赏古代诗歌的形象,就是把握其特征,品味其内涵,探寻其象征意义或社会意义,进而理解作者融注在特定形象中的思想感情。复习中，考生应首先强化读懂训练，读懂就能得到80%的分数，其次强化主观答题规范训练，向规范要满分。这里的规范包括审题解题思路规范，更包括答题模板规范。鉴赏诗歌的人物形象1．分析概括人物形象阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。访隐者不遇成二绝(其二)李商隐城郭休过①者稀，哀猿啼有柴扉。识处江白石樵路，日暮雨衣。沧渔归来满【注】①典出《后汉书·逸民列》：传“公者，南郡襄人也。居山之南，未入庞阳岘尝城府。”(1)(2023新，编6分)诗中刻画了怎样的“隐者”形象？请结合诗句简要分析。答案：诗中刻画了一位绝意仕途、深居简出，品节清白、性情散淡疏放的隐者形象。(答全形象特点得2分，少点只得1分)首句“城郭休过识者稀”，用汉代著名隐者庞公类比所访隐者，说他不入城郭，认识他的人很少，表现出隐者绝意仕途、栖隐山林的心志。(1分)次句“哀猿啼处有柴扉”点出隐者居于猿猴出没的山林中，同时“柴扉”亦说明其居处的简陋。(1分)第三句中“沧江白石”既暗示隐者身份，又象征其品节清白，而“渔樵”则说隐者与渔樵为伍，过着渔钓樵采的生活。(1分)末句中“日暮归来”写其归来之晚，对雨水浸湿了衣裳也毫不在意，侧面表现出隐者生活的自由洒脱、性情的散淡疏放。此外“雨满衣”表现了隐者的高远出尘。(1分)解析：本题考查分析概括诗歌的人物形象。理解诗歌中的人物形象，就是分析诗中所塑造的人物的行为、神态、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。诗歌首句“城郭休过识者稀”，用汉代著名隐者庞公类比所访隐者，说他不入城郭，认识他的人很少，突出了隐者绝意仕途、栖隐山林的心志，与陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”同出机杼。次句“哀猿啼处有柴扉”点出隐者的居处在猿猴出没的山林中，同时“柴扉”说明其居处的简陋。后两句“沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣”是作者想象隐者日暮归来的情景。《楚辞·渔父》中渔父曾歌：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”后世遂以“沧浪”“沧江”“沧洲”等指称隐者居处。“沧江白石”既暗示其隐者身份，又象征其品节清白。“渔樵”是说隐者过着渔钓樵采的生活。“日暮归来”写其归来之小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com晚，侧面表现出隐者生活的自由洒脱、性情的散淡疏放。而此句中最能体现李诗特色的是“雨满衣”。这三个字是对隐者飘逸潇洒的世外生活、出尘脱俗的高洁志趣的曲折反映。变式思考(2)(典，经题3分)诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。答案：城里少有人知；家住深山，居室简陋；与渔樵为伍。(每点1分)解析：本题考查理解诗歌的内容，分析诗中的人物形象。通读全诗，除了诗题中明确指出诗中人物为“隐者”外，诗句中并未直接指出受访者的“隐者”身份，而是通过环境描写来暗示。第一、二句总写隐者所处的环境，其中首句“城郭休过识者稀”表明隐者不愿经过城郭，城里也少有人知道他；第二句“哀猿啼处有柴扉”可以看出隐者居于深山，居室简陋。第三句“沧江白石渔樵路”直接点明其与渔樵为伍。综上所述，“隐者”身份就非常明显了。阅读下面这首宋诗，完成第(3)题。送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因适更沾巾。远不凌雪，要使天麟。辞驿骑风骄识凤沙漠回看禁清①月，湖山武林应梦②春。于若君家世，莫道中朝第一人单问③。【注】①禁：皇。任翰林士，常出入禁。清宫苏辙时学宫②武林：杭州的。别称苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“地、人物、文皆世第一门学当”。后入吐蕃盟，酋来会长他：问“唐有第一人李揆，公是否？闻”李揆怕被扣留，他：骗说“彼李揆，安肯邪？来”(3)(典，经题6分)本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。答案：本诗首联表现了诗人...