小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考语文模拟卷（江苏专用）黄金卷07·参考答案1236711121519BCABABBCA一、现代文阅读（35分）1．（3分）B2．（3分）C3．（3分）A4．（4分）①充分利用人工智能来突破我们的思维局限，丰富认识现实的方式，塑造我们对世界的体验；②同时对人工智能传递的信息抱以审慎的态度，努力保持自己对现实的理解能力及对他人的共情能力。5．（6分）①类人智能既具有人类的理解力和共情能力，又具有人类无法匹敌的算法、算力。②如果人类能预设类人智能必须遵循的道德规则，类人智能可以成为人类忠实的伙伴和朋友，帮助人类变得更强大。③如果人类没有预设类人智能必须遵循的道德规则，或者类人智能的理解能力可以无视这些道德规则，以类人智能的强大能力，将会奴役乃至灭亡人类。6．（3分）B7．（3分）A8．（4分）①营造萧瑟、清冷的氛围，衬托我对鲁迅先生的追思和哀悼，增强文章的感染力；②风声“海潮般的轰鸣”，象征鲁迅先生与黑暗斗争、启蒙大众、震撼人心的一生；③风吹走“我”献给鲁迅先生的玉兰叶，寓示鲁迅先生不务虚名的冷峻孤高；④隐喻鲁迅先生在不同时代声誉和评价的起落，暗示“我”的立场和态度。9．（6分）“真正的郁积”是指鲁迅先生心中对中国人、中国社会的忧思与批判。阐述举例：①虚伪冷酷的鲁四老爷、赵太爷等人物，体现了鲁迅对辛亥革命前后依旧顽固猖狂的封建势力的痛恨；②勤劳驯顺的祥林嫂和自欺欺人的阿Q，寄寓了鲁迅对底层民众充满奴性、愚昧麻木的“国民性”的忧思；③《祝福》中面对现实徘徊、逃避的“我”，表现了启蒙者在自我困境中的彷徨和苦闷。二、古代诗文阅读（35分）10．（3分）BDG11．（3分）B12．（3分）B13．（8分）（1）正当朝廷要提拔他让他发挥更大的作用之时，却命运不济，朝野上下都为他惋惜。（2）他不因为权势和利害得失而动摇心性，也不因贫贱而改变自己的操守。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com14．（3分）材料一以号尊称，材料二直称姓名。两则材料的体裁不同，材料一是生前好友撰写的墓表，材料二是公文。15．（3分）C16．（6分）生逢盛世；身体健康；花开时节。17．（6分）梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴各抱地势钩心斗角艰难苦恨繁霜鬓三、语言文字运用（20分）18．（4分）①战战兢兢/颤颤巍巍/摇摇晃晃/磕磕绊绊；②混混沌沌/浑浑沌沌19．（3分）A20．（3分）①原文“哽哽的”生动地写出小狗耐不住严寒、被冻得发不出声音的样子；②原文“好像它的脚爪被火烧着一样”，使严冬寒冷带给小狗的疼痛更加生动可感；③原文用三个短句，简洁明快。21．（4分）①这种感情绝不是虚无缥缈的；②依然会怦然心动/仍然会心潮澎湃22．（6分）选取全国代表性的景点，内容富有画面感，能激发听众对祖国壮丽山河的想象，引发共情与热爱；以问句引出泥土来源的话题，又以多个问句构成排比，展开联想，引人思考，增强语势；采用“是……还是……（抑或是）”的句式以及词性相同、结构相同的短语，形式整齐，有回环往复的音韵效果，富有抒情性和感染力。四、写作（60分）23．（60分）略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料首先借助语言文字运用Ⅰ的材料给出一个大背景，即仅仅只是记住所学知识并不是最重要的。那么，什么才是重要的呢？再结合语言文字运用Ⅰ材料不难发现，应是见微知著、发现问题解决问题的能力。然后，由此指出一种看似矛盾的现象，即因为高考驱动，不少学生仍花不少时间背诵必背古诗文60篇。两相结合，材料由此引出一个疑问“在人工智能时代是否还有必要花大精力背诵古诗文”。其实，这个疑问，也就是本次作文要写的论题。这其中，一方面包含人工智能与人类基础识记能力的思考，另一方面其实也涉及传统与现代的论辩。对于这一问题，其实可以肯定也可以否定回答。比如，若认为有必要花精力背诵古诗文，可考虑从识记背诵这一学习行为的意义，或者是古诗文所代表的传统文化价值角度加以分析。比如，可以从记忆与更高能力之间的关系说明我们需要记忆信...