小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com任务四以意逆志，领悟家国情怀英国作家康拉德如是说：一切首先都是同情感打交道的。艺术[走进任务]情感是文学创作的不竭动力，也是一切文学作品的灵魂，这一点在诗歌创作中表现得尤为突出。然而，情感又是抽象的事物，无影无形，不好把握，向来是鉴赏诗歌的难点，更是高考的重点。不过，诗歌的情感线索并不是完全无迹可寻、无踪可觅的，我们仍可以从诗歌的标题、作者、意象、类别等方面来探寻它的情感线索，破解它的情感密码。同时，尽管古诗所要表达的感情复杂多样、无比丰富，其实都可以归结到“家国情怀”四字上。只要我们披文入情，以意逆志，完全可以领悟到古人的家国情怀。一、词语定情(找出表情达意的词语)1．找出下列诗句中的显性“情语”。(1)总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。(李白《登金陵凤凰台》)(愁)(2)细草微风岸，危樯独夜舟。(杜甫《旅夜书怀》)(独)(3)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。(杜牧《秋夕》)[冷、凉(暗含冷寂)](4)千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)[孤、独(暗含孤小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com傲)](5)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)[丝(音谐“思”)、泪](6)明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。(范仲淹《苏幕遮》)(愁、泪)2．找出下列诗句(或画线句子)的隐性“情语”。(1)阁中帝子今何在？槛外长江空自流。(王勃《滕王阁诗》)(空)(2)年来似觉道途熟，老去空更(注：经历)岁月频。(黄公度《乙亥岁除渔梁村》)(似、空)(3)独有宦游人，偏惊物候新。(杜审言《和晋陵陆丞早春游望》)(、偏独)(4)唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾《鹧鸪天·送人》)(送、埋)(5)蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。(方回《舟行青溪道中入歙》)[桃花(用典)]古是言情，是或多或少、或或地告要表的情感。作者和考诗艺术它总显隐诉你达为阅读生，住中些表明情感的至重要，是分析括情感的最准确、最便捷的路。抓诗这词语关这概径里要强几点：这调1．抓住两种“情语”(1)直接找出性显“情语”所性谓显“情语”，是指可以明示情感的，如显显词语“愁”“怨”“恨”“苦”“喜”“闲”“怅”等，些大都是或形容，表情意功能相明。可以住了这动词词达当显说抓些这“情语”，就住了歌抒情的方向和基。些抓诗调这“情语”需要在第一予以注或时间关圈出，品味情感生的由或情境。产缘(2)心找性细寻隐“情语”性隐“情语”是指感情接、含蓄的，如中出一传达时较间词语诗现个“客”字，已暗示了旅之愁、思家之切。另外，一些表情、的，如羁态语气虚词“但”“又”“惟”“空”“可”“岂”等，也是重要的性隐“情语”。如能住些性抓这隐“情语”，析其作用，则犹如云日，拨见“情真”就露无。会显遗更重要的是，要注具有特意的表明、地点的。如春关独义时间词语(常有春之意伤)、秋(常有悲秋之意)、日节(常有向往之意团圆)、夜晚(常有夜不能寐之意)等，在歌词语鉴赏诗时需要注；如塞外关(常含建功立或表明酷、境苦之意业战争残环艰)、他乡(常含沛流离之颠苦)、离京城远(常含仕途不之意顺)等，需要引起注意。词语2．知道“情语”出现的位置像性显“情语”，多出在歌的、、尾，在特殊情下中及小序中也现诗标题开头结处况间出。像性会现隐“情语”，一般藏在景事人的文字中和歌的中位置，有也出写叙绘诗间时会在注中。必些现释须盯紧这关键“部位”。3．关注“情语”表达的特殊性正常情下，人用什情，就表什情感，但有用晦、曲折、反的方式况诗么语达么时会隐语小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com表，如用了达“喜”字，就不一定的表真达“喜悦”之情，可能是反。因此，不能语将“情语”直接拿就用，要合原文境作准确的理解。然，来还结语当这种“口是心非”的表方式达少。较为见二、借景察情3．阅读下面这首诗，然后回答问题。春江景晚[唐]张九龄江林皆秀，云日相...