小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com论述类文本阅读阅读下面的文字，完成文后题目。儒家文化体系中的“家天下国”意，是中秀文化的基本涵之一。如今制度识华优传统内化儒家已然解体，社形、家庭、价念也生了很大的化。管如此，汲取家会态结构值观发变尽天下意其行造性化、新性展，在今天仍具有重要的意。国识传统并对进创转创发义“家天国下”意作的入世精神，人展的求社步的求合在一起，基于一识为积极将个发诉与会进诉结这道德自，社成才具有了任担、价共。觉会员责当值识在今天，家作基本情感，我依然具有重要的意，弘孝道，强化为纽带对们义应扬传统纽和任意。家族念基于血的原初信系，安土重的中耕文明一步充了带责识观缘赖关迁国农进实家族的机能。人情感亦因血而，在情感依托的面上，家的意超越任何的成本伦缘来层义经济——收益分析。代社主的公共精神家庭理的建不矛盾。正如搬用熟人社的现会张与伦设并会理原到陌生人社是不合理的，反陌生人社的搬用到家庭也是不合理的，伦则会过来将会规则是如何能在不同的系中正确切。在代化生和作上依照公共理性、法制精关键够关当换现产协神；在家庭私人域，弘孝悌之道，忠恕相待，敬相。要求家庭理和孝道与领扬爱与这对伦进行理性的和合理的引，使得家庭理公共理性彼此呼。阐发导伦与应“家天下国”意是代中理的重要度，接的识现国伦维它既连传统“修治平齐”，也接连社、民族、家。在新的史件下，家的根本利益是一致的。家是社的胞会国问题历条与国会细，是家的外部障，家的良性互展有利于促整社的定。儒家家国维护屏国动与发进个会稳与协调天下的化塑造了中人的在人格精神世界，《中庸》的国教传统国内与“修治平齐”深入到一代代中人的心世界，化祖家的担精神。在今天，心家天下便是国内内为热爱国与园当怀国个体家和人民的患意，是主追求民族一、富民强的精神，也是家同对国热爱与忧识动统国国认感和任意的源。责识来支撑和实现“家天下国”精神的是仁的爱“生生”之德。中人心的国内“天人合德”实指向更广的世界中的相生相，肯定世界是交感的，自然律和人世理是可以相际为阔与它规伦互推演的，也是相互一致的。仁原也是原，原始儒家主根据在的爱则动态则张内“生生”之德，在矛盾的化中主转张“以穷达时”“偕行与时”。宋儒也以“生生”释“仁”，把原始儒家“仁”的范《易》之畴与“生生”相合，使结“仁”升格表示天人合一的本体范，为畴把“相生”作自然万物含的在目的。仁原也是当蕴内爱则“相生”的凝合原，在理意则这伦上表中正平和、无欺、敬相，有，但在中能冷、互利互识现为诚实爱与虽竞争竞争够静达观惠，实现“里仁”之美，建互助型社。构会小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com由此可，儒家化中的见教传统“家天下国”意体了期的识现传统时“中智慧国”。成它为“大一统”的重要思想基施政方。础与针“家天下国”意，以其柔敦厚的底色、生生识温不息的活力、和合共生的包容心，不能体生命提供精神，而且有助于系各民族仅为个关怀维的和睦共存，中民族的大提供的精神力，得我倍加珍惜和大力弘。为华伟复兴积极动值们扬(摘自金香花《编“家天下国”念的史形成及其代意》观历现义)1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A．现代社会中儒家虽已不复存在，但其入世精神仍有积极意义。B．人们基于血缘的原初信赖关系产生了家族观念和人伦情感。C．自然规律和人世伦理能相互推演是对“天人合德”的肯定。D．“天人合一”的“仁”的升格体现出仁爱原则中的凝合原则。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A．文章采用“总分总”的结构，逐层论证了“家国天下”传统的现代意义。B．文章兼顾家庭伦理与公共精神，既体现辩证思考，也提出了具体的措施。C．文章将家的意义和经济收益作对比，论证家庭作为情感纽带的重要意义。D．文章依据宋儒对原始儒家理论的继承和发展，论证仁爱原则的动态特征。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A．中国人热爱祖国、追求民族统一的担当精神，来自个人发展的诉求与社会进步的诉求相...