小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com应用文写作训练1掌握“四稿”写作——针对听众，强化现场感复习任务掌握演讲稿、发言稿、辩论稿、主持稿的写法。活动一演讲稿与辩论稿写作一、演讲稿写作(一)概念与特点1．概念演讲稿，是在公开场合发表个人观点、见解和主张的一种文稿。从本质上讲，演讲稿也是议论文，观点鲜明，逻辑性强，但它又不同于一般的议论文，演讲稿更多地使用各种修辞手法和表现手法，带有更强的宣传性、鼓动性和抒情性，具有强烈的感染力。考试作文中所写的演讲稿，只是演讲的文字底稿，并不是真正意义上的演讲稿，因此，对于影响演讲现场效果的诸多因素，如口语化表达、激情鼓动、临场互动等等，只要稍有关涉即可，不必过分强调。基于考试作文的特殊性，演讲稿的特点分为两大类：一是演讲稿的一般特点；二是演讲稿的应试特点。演讲稿的应试特点，应该包含一般特点，此处把它单独列出来，只是从考生的角度出发，强调应试中写演讲稿更需要注意的环节。2．一般特点(1)极强的现实针对性演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”听众，必须要有现实针对性。所谓针对性，首先要明确听众对象，如身份、职业、学历层次等等；其次要明确演讲场合，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合等等；再次要明确演讲主题，是开幕词、闭幕词，还是会议报告、动员讲话，是总结性讲话、指示性讲话，还是纪念性讲话，又或者是悼词。写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。(2)极强的口语化表达演讲是通过耳朵听来接收信息的，要想让观众听明白演讲者的观点，必须把握听的规律。演讲时，你不可能运用黑体字、着重号来显示重要内容，也不可能让听众翻回上一页去重新阅读他们漏掉的信息，因此，演讲稿必须讲究“上口”“入耳”，也就是讲起来顺畅，听起来明白。对于应试作文而言，要做到多用双音节词，多用短句、常规句，多用口语化表达；小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com少用文言词语、生僻字词，少用长句、倒装句，少用书面套语。如：“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱，去吃酒，还不是一样淘神、费力？难道又不苦？”这一段多用口语，诙谐幽默，引人入胜。(3)极强的即时生成性演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通，听众会对演讲内容及时作出反应：或赞同，或反对；或饶有兴趣，或无动于衷。也就是说，演讲过程中可能会即时生成很多没有预设到的情况。写演讲稿时，要充分考虑它的即时生成性，在保证内容完整的前提下，留有伸缩的余地。因此，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。(二)格式与要求1．基本格式演讲稿示例(2020年全国Ⅱ卷秀作文优)共同一世界的美好未创来尊敬的各位嘉：宾大家好！我今天要演的目是讲题“共同一世界的美好未创来”。……我的演完，大家！讲毕谢谢2．写作要求(1)针对听众特点，有的放矢。写演讲稿时，首先要了解听众，了解他们的思想状况、小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com文化水平、职业状况、心理需求等，根据听众的具体情况组织演讲稿，使演讲稿适合听众的群体特征。这样才能达到宣传、鼓动、教育的效果。(2)突出主题，语言要通俗生动。演讲要诉诸口头，写稿时必须以易说能讲为前提。演讲稿必须开门见山，直奔主题；同时，语言要通俗生动，尽量运用贴近大众生活的语言，避免使用过分雕琢和修饰的语言。(3)以情动人，富于鼓动。演讲只有具备深厚的感情，才能打动人、感染人，才能起到鼓动和教育的作用。在演讲稿的写作过程中，一定要注意感情的表达，采取说理和抒情有机结合的表达形式；同时，还要调动一些积极的艺术手段，运用多样化的表现手法。热情的鼓动、感人的抒情，才能使听众与演讲者产生感情的共鸣、思想的沟通，才能达到演讲的目的。二、辩论稿写作(一)概念辩论是双方互相用自己认为正确的道理去说...