小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com前备知识——国别体·纪事本末体·纪传体一、高考文体特点年份卷别篇名文体选文特点2022新高考Ⅰ卷《战国策·魏策三》国别体①选文体裁：趋于多样化。由考查十几年的纪传体到2021年的纪事本末体，再到2022年的国别体及其他文体，充分显示了高考文言文体的变化过程。2022年，高考选文开始迈入多样化时代。但是无论如何变化，写人叙事的本质特点不会变。②选文主题：着眼立德树人。选文注重文质兼美，尤其在内容主题上能够让考生感受祖国文化的博大精深，从中学习并传承中华传统文化的精华。③选文关联：关联教材，注重迁移。选文虽都出自课外，但无论是内容还是形式，都与教材有一定的关联性，目的在于引导广大师生重视教材，用好教材，将功夫下在课堂内。④选文篇幅：600～700字，文字浅显。新高考Ⅱ卷《东观汉记》纪传体全国甲卷《战国策·秦策二》国别体全国乙卷《说苑·贵德》杂史小说2021新高考Ⅰ卷《贞观君臣论治》纪事本末体新高考Ⅱ卷《祖逖北伐》全国甲卷《契丹盟好》全国乙卷《贞观君臣论治》2010—2020年全国卷、新高考卷纪传体二、三种文体特点(一)总体特点文体结构特点叙事特点语言特点国别体①策士给统治者讲述寓言或历史故事。②先叙策士献策等背景，再写献策经过(言语游说过程)，后叙献策结果。某国发生了某事。①语言生动精炼，简明流利，富有形象性。②语言风格独特(雄辩的论说，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默)。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com③故事之外的叙述者所讲述的旁白。纪事本末体①有具体的叙事名称。②故事性强，记录事件的开始、结束，凸显事件历程。③突出事件中主要人物的治国观点、理念及历史贡献。某件事是如何发生、发展的，以记事为主。①侧重于叙事，凝练概括，间有细节描写。②善用“春秋笔法”(一字寓褒贬)。③夹叙夹议，叙议结合。纪传体①开头：简要介绍传主的基本信息(姓名、籍贯、家庭)。②中间：传主的生平履历及主要事迹。③结尾：传主结局，死后封赏。某人做了某事，以记人为主。①凝练概括，间有细节描写。②善用“春秋笔法”(一字寓褒贬)。③有特定的用语习惯(如称人一般只称“名”)。(二)具体文体特点1．国别体国别体就是以国家为单位，分别记叙历史事件的史书体例。《国语》是我国第一部国别体史书，是一部分国记事的历史散文集，起自西周穆王，讫于春秋战国之交，分载了周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越等国的史实。《战国策》是一部战国时期的史料汇编。西汉文学家刘向校理群书，加以整理，去其重复，得33篇，按国别分为东周、西周、秦、齐、楚、燕、赵、魏、韩、宋、卫、中山12国策，定名为《战国策》。2.纪事本末体纪事本末体是我国史书三大史体之一。编年体按年代顺序记事，强调时间；纪传体以帝王本纪和人物列传为主体，注重人物活动；纪事本末体则完整地记叙史事的起因结果，主要关注的是事件。这一史体或是“一书备诸事之本末”，或是“一书具一事之本末”，将分散的材料集中叙述，能够充分展现历史事件的全貌。我国第一部完整的纪事本末体史书是南宋袁枢(1131—1205)的《通鉴纪事本末》。2021年四套全国高考试卷所选的文章均出自这部史书。纪事本末体史书的中心是叙事，有两种结构形式，一是以详写叙述一件事：开头写事件发生的背景、起因，中间是事件经过，结尾是其结果、影响、评论。2021年全国甲卷选的《契丹盟好》与新高考Ⅱ卷选的《祖逖北伐》均是此类。二是叙述前后有关联的几个小事件。如2021年全国乙卷围绕唐太宗君臣论治这个关联点，先后叙述了唐太宗采纳戴胄守法的建议、李乾祐论罪定罚的建议、唐太宗加强死刑覆奏制和魏征讨论君臣关系四件事；而新高考Ⅰ卷同样以唐太宗君臣论治为关联点，叙述了唐太宗接受封德彝不劳百姓养活宗族的建议、不用重法止盗、采纳张玄素分臣任事的建议和裴矩禁绝“钓鱼执法”的建议四件事。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3．纪传体(1)高考所选传记，其传主都是历史上具有正能量的人物。无论哪类人物，其品格不外乎“忠...