小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2023年高考押题预测卷02【江苏卷】语文·全解全析12367111215CBDBCCBB1．C2．B3．D4．①“蕉鹿”典故作为一个整体，体现和预示了贾探春的性格、命运。②“蕉鹿”典故的惯用语境寄寓了世事无常、人生空幻的悲剧意味。③贾探春形象与“蕉鹿”典故的深层联系，在于远大理想抱负与凄惨命运结局之间的根本矛盾。5．示例一：我更认同“我最喜芭蕉”的表述。①“最”字凸显了贾探春对芭蕉的喜爱程度，②芭蕉疏朗潇洒的形态映衬了“探春素喜阔朗”的性格，③芭蕉外在美与内在美的寓意和贾探春身上的仕女品格相吻合。示例二：我更认同“我是喜芭蕉的”的表述。①“是”字淡化了贾探春对芭蕉的喜爱程度，②符合材料三所说“芭蕉与贾探春形象之间不具备排他性的联系”的观点，③更能说明“蕉鹿”典故作为一个整体，体现和预示贾探春性格、命运，而非芭蕉本身。【解析】1．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。A.“庶出身份导致的过度敏感和为掩饰自卑而进行的自我设定，是探春复杂性格形成的根本原因”错误，原文是“她有着复杂的性格，……可又因为庶出身份而过度敏感，强烈的自尊掩饰的是深刻的自卑，因而在诸如嫡庶、尊卑、主奴、宠辱等方面都要辩个分明，争个高低”，并没有说探春复杂性格形成的根本原因，无中生有。B.“材料二提出了纳兰性德是探春原型的独到见解”错误，原文“纳兰性德曾写过一阙《疏彩·芭燕》词，其结句为：‘想玉人，和露折来，曾写断肠句。’细细品味，分明就是‘蕉下客’探春的形象”，是说纳兰性德词中的“玉人”是探春的形象。D.“都结合‘蕉鹿’典故，追本溯源”错误，材料三第一段追本溯源，材料二没有。故选C。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“‘鹿’意象有仕途通达的象征意义，与‘鹿’有关的梦境历来被视为吉兆”错误，原文是“‘鹿’意象在民间信仰中与仕途际遇具有天然联系。在中国古代文学抒情传统中，以‘蕉鹿’典故书写‘功名梦断’的理想抱负破灭、入世心态消解，成为‘蕉鹿’典故的惯用语境”可知，‘鹿’意象代表仕途不顺，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com理想破灭，所以与鹿有关的梦境人们也不是视为吉兆。故选B。3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.反驳“蕉叶覆鹿”喻示“探春不能真妄两忘，得失两忘，痴迷于主奴、嫡庶、义利、兴衰、治乱上的争竞”的观点。B.反驳“蕉叶覆鹿”喻示“探春不能真妄两忘，得失两忘，痴迷于主奴、嫡庶、义利、兴衰、治乱上的争竞”的观点。C.反驳以“蕉鹿”典故讽刺世人逐利的观点。D.与逐利无关。故选D。4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。根据“有鉴于此，‘蕉下客’与贾探春形象的关联，便不仅仅在于‘蕉下客’表层意义上的芭蕉意象，而在于‘蕉鹿’典故作为一个整体，对贾探春性格、命运的体现和预示”可知，“蕉鹿”典故作为一个整体，体现和预示了贾探春的性格、命运。根据“但后人在使用此典时，又逐渐形成了相对固定的语境和用典习惯。其立场逐渐侧重于‘失’，而不是‘得’；‘鹿’的隐喻逐渐侧重于‘名’，而不是‘利’。‘蕉鹿’典故的文学书写逐渐侧重于感慨仕宦功名之无常虚幻”“由于这些作品大多创作于作者仕途失意阶段，因此又大多寄寓了世事无常、人生空幻的悲剧意味”可知，“蕉鹿”典故的惯用语境寄寓了世事无常、人生空幻的悲剧意味。根据“在这一意义上，费探春形象与‘蕉鹿’典故的深层联系，便在于‘才自精明志自高’的理想抱负与‘生于末世运偏消’的命运结局之间的根本矛盾”可知，贾探春形象与“蕉鹿”典故的深层联系，在于远大理想抱负与凄惨命运结局之间的根本矛盾。5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。示例一：我更认同“我最喜芭蕉”的表述。比较用字的不同，“最”字凸显了贾探春对芭蕉的喜爱程度。根据材料二“芭蕉扶疏似树，高舒垂荫，形态疏朗潇洒，秋爽斋室内陈设以‘大’为特色，内外风格一致，共同映衬了‘探春素喜阔朗’的性格”可知，芭蕉疏朗潇洒的...