小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com一、下面的文字，完成下列各。阅读题秋天何其芳震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了，牛背上的笛声何处去了那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。1．下列本相容的理解，不正确的一是（对诗关内项3分）（）A．“震落了晨披着的露珠，伐木丁丁地出幽谷”，造了的意境，活化出秋之美怡然。清满声飘营清静静B．“放下食稻香的刀”，人把刀挂在房檐上，回味着的喜，享受着悠的光。饱过镰写农镰刚刚经历过悦闲时C．“向江面的冷撒下的，收起似的柏叶的影子”，出了人因捕到的少而懊。雾圆圆网青鳊鱼乌写渔为鱼恼D．“芦蓬上着白霜，着泊的小”意江面漾着晨，人着船，出了朦美。满载轻轻摇归桨为荡雾渔轻摇桨写胧2．下列本特色的分析，不正确的一是（对诗艺术鉴赏项3分）（）A．歌的第一小的前三句，本是人，却只了伐木和刀，更能体人丰收后的安然自得的心诗节写农写声镰这现农。态B．歌的第二小用比、人、夸等手法，生形象地出了人和自然的近和，充郁的生诗节运喻拟张动写渔亲谐满浓活息。气C．歌前以景主，最后一小以情主，景色又被情感浸，展，情景交，意境深。诗两节写为节写为润层层开织远小题必练8：文学类文本阅读+古代诗词鉴赏+默写+语言文字应用小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．“秋天寐在牧羊女的眼里”中的“寐”一出了牧羊女因笛消失而生的一愁，略蜜的愁梦梦词写声产丝忧带甜清。3．如何理解“秋天栖息在家里”？（农4分）4．是一首中情韵十足的秋之，人描了几幅面？要括。（这国诗诗绘哪画请简概6分）【答案】1．C2．B3．①稻米丰收，瓜果成熟后被勤的人用背装回家；②人的心因丰收得到安宁。劳农篓农饱满4．①歌第一借露珠、刀、瓜果等意象，描了一派悠美的家田秋景；②歌第二借、诗节镰绘闲静农园图诗节网柏叶、芦蓬、白霜、船等意象，描了一幅朦柔美、充生趣的江秋景；③歌第三借草野、乌桨绘胧满清图诗节溪水、石等意象，描了一幅安、恬的牧女秋景。青绘详静图【解析】1．本考歌的能力。要在理解全意思的基上，歌的主思想、意象及意境题查鉴赏诗这类题诗础对诗题、表手法、言以及作者的情感等方面加以合考。现语综虑C，“捕到的少而懊”，于文无据，中主要项鱼恼错诗是体、松弛的氛。故现娴静围选C。2．本考文本相容和特色的分析。解答本要文章行整体的把握，又要文章的局题查对关内艺术鉴赏题既对进对部行恰的分析。在理解每一，要仔分析中析的每一重点，文章的容、人物、进当个选项时细选项赏个对内语言、点等行分析括，注意合境。观进概结语B，“歌的第二小用比、人、夸等手法”，无夸项诗节运喻拟张错手法。故张选B。3．本考歌句子的能力。析歌句子是代歌的高考点，所析之句往往是在中最题查鉴赏诗赏诗现诗鉴赏频赏该诗富有表力的句子。答，先要句，然后指明手法，最后分析表效果；分析表效果要句子放回现题时释达达时将到中，体其表情意上的妙。本中“秋天栖息在家里”中“栖息”本用描有生命的物，用在诗会达处诗农来写类现的末尾，用了人的手法，一，括秋天在人家里的，无的西（秋天）象化这节诗运拟语双关概农状况将虚东视了，造出松弛、的氛，表瓜果成熟后被勤的人用背装回家，人的心因丰收得到安宁创娴静围达劳农篓农饱满。4．本考代歌描面的理解分析能力。通解歌，人描的面可以容易的找出。在题查对现诗写画过读诗诗绘画较《秋天》里，人用最精粹的言描家生活，每一句都是一幅面，三又成三幅合面。诗语写农诗画节诗组复画画面的合造成了流又整合的特殊氛。第一幅面是“家丰收”。里不是某夫，而是普遍组既动围画农图这写个农写的家活。了景，一是山谷伐木，一是背瓜果。山谷伐木置于篇首，丁丁悠地，农动写两个场篱间声远飘来诉听；震落了凉的露珠，和，是一片世外光，...