小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com一、下面的文字，回答下列小。阅读题华佗字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟。皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药其疗疾合汤不过数种心解分剂不复称量煮熟便饮语其节度舍去辄愈。若当灸，不过一两处，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言：“当引某许，若至，语吾。”病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日，差，不痛，一月之间，即平复矣。有一郡守病，佗以为其人盛怒则差，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉杀佗，郡守子知之，属使勿逐，守嗔恚既甚，吐黑血数升而愈。佗之绝技，凡此类也。太祖闻而召佗。太祖苦头风山①每发，心乱目眩，佗针鬲，随手而差。然本作士人，以医见业，意常自悔。后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”佗久远家思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。”到家，辞以妻病，数乞期不反。太祖累书呼，犹不上道。太祖大怒，使人往检。若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。于是传付许狱，考验首服。荀彧请曰：“佗术实工，人命所悬，宜含宥之。”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈耶？”遂考竟佗。佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。”吏畏法不受，佗亦不强，索火烧之。佗死后，太祖头风未除。太祖曰：“佗能愈此。小人养吾病，欲以自重，然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳。”及后爱子曹冲病困，太祖叹曰：“吾悔杀华佗，令此儿强死也。”（自《三志节选国·佗》）华传【注】①：痛病。②考竟：拷，死于中。头风头问狱1.下列文中波浪部分的句，正确的一是对画线断项（3分）（）A．又精方/其疾药疗/合不汤过/心解分数种剂/不量煮熟便复称饮/其度语节/舍去愈辄B．又精方/其疾药疗/合不汤过数种/心解分不剂复/量煮熟便称饮/其度语节/舍去愈辄C．又精方药/其疾疗/合不汤过数种/心解分剂/不量复称/煮熟便饮/其度语节/舍去愈辄D．又精方药/其疾疗/合不汤过/心解分数种剂/不量复称/煮熟便饮/其度语节/舍去愈辄2．下列文中加点的相容的解，不正确的一是对词语关内说项（3分）（）A．兼通：①指儒，即儒家典著作。②指道，即道典著作。③指佛。文中指的是儒家典著数经经经经教经经经作。B．沛相理孝廉：孝廉是代察制的科目之一，是西用官的最主要途之一，是一自上而下陈举汉举汉选员径这种的推人才官的制度。选为小题必练3：信息类文本阅读+古代诗词鉴赏+默写+语言文字应用小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC．病亦行差：“差”在文中不是“差”的意思，而是通假字，“差”通“”，“病愈”的意思。错瘥D．考首服：即“首伏”，坦白服罪。首伏，表象上看，首，也；伏，低下；意味着低下罪。验从头头认3．下列文章容的括分析，不正确的一是对内概与项（3分）（）A．佗不做官。原是人，外出求。不止一人要他出做官，他都不接受，一心一意事治病救华爱读书学当时来从人之，且不后悔。职责从B．佗高超。生之道，特擅灸外科。他病人用麻沸散行麻醉，然后行手，腹华医术懂养别长针让饮进进术开断，病人都有感到痛苦。肠没C．佗善用法。他故意接受一位郡守很多物，又不他治，不久就离了，留封信辱郡守。郡守华医财为医开还骂被激怒，吐了几升黑血，病就好了。D．佗者仁心。佗在中遭受拷打，死前是交出救人的方法，只不吏害怕犯法律不敢接受，华医华狱临还过狱触佗心灰意冷，掉。华将书烧4．把文中句子翻成代。（画横线译现汉语8分）（1）郡守子知之，使勿逐，守嗔恚甚，吐黑血升而愈。属既数（2）荀彧曰：“佗工，人命所，宜含宥之。”请术实悬5．曹操最后什要佗？要明原因。（为么杀华请简说3分）【答案】1．C2．B3．A4．（1）郡守的子知道情，咐人不要追赶。郡守非常生怨恨之后，吐很多黑色的血，病就好了。儿内嘱气呕（2）荀彧向曹操求情：“佗的确高明，人的生命密切相，...