小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com一、下面的歌，回答后面的。阅读诗问题有走的路没（美）弗斯特白罗飞译金黄的林中有两条岔路，可惜我作为一名过客，不能两条都走，我久久踌躇，极目遥望一条路的去处，直到它在灌木丛中隐没。我走了第二条，它也不坏，而且说不定更加值得，因为它草多，缺少人踩；不过这点也难比较出来，两条路踩的程度相差不多。那天早晨两条路是一样的，都撒满落叶，还没踩下足迹。啊﹐我把第一条路留待来日！尽管我明白：路是连着路的，我怀疑是否还能重返旧地。此后不论岁月流逝多少，我提起此事总要伴一声叹息：两条路在林中分了道，而我呢，我选了较少人走的一条，此后的一切都相差千里。（有改）删1.下列本相容的理解，不正确的一是对诗关内项（3分）（）A．“作一名客，为过/不能都走”和“人不能同踏河流”的哲命相合。两条时进两条学题B．“不能都走，我久久躇”中的“躇”表明人在人生十字路口，徘徊思索，心中豫，不能做出两条踌踌诗处犹选小题必练2：文学类文本阅读+古代诗词鉴赏+默写+语言文字应用小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com。择C．人在中一“也不坏”，一“点也比出”，可其判是草率的。诗诗会儿说它会儿说这难较来见断D．“我了少人走的一，选较条/此后的一切都相差千里”，尾一句点明歌主旨：人生一旦做出，便结这诗选择就此定了自己一生的路，局也“相差千里”。决结会2．下列本特色的分析，不正确的一是对诗艺术鉴赏项（3分）（）A．本的思路是先“面”，然后“道路”，再“踏上征程”，最后回往事，井然。诗写对选择写选择写顾逻辑B．“金的林中有岔路”中“金”一在有的本中被成了“深”，不如里的准确、形象、面感强黄两条黄词译译黄这画。C．本把“人生之路”依托在“自然之路”上，借“自然之路”“人生之路”，言在此而意在彼，用了比的手诗来写喻法。D．人以小大，住日常生活中的小事抒人生的深感悟，令歌得平易而深邃。诗见抓来写层诗显3．中“我疑是否能重返地”，人能“重返地”？合歌容，的看法。（诗说怀还旧诗旧吗请结诗内谈谈你4分）4．人然了一路，却另一路念念不忘，人什要？（诗虽选择条对条诗为么这样写6分）二、下面首唐，完成下面小。阅读这诗题九雨吟华贺殷文圭陶公焦思念生灵，变旱为丰合杳冥①。雷劈老松疑虎怒，雨冲阴洞觉龙腥。万畦香稻蓬葱绿，九朵奇峰扑亚青。吟贺西成②饶旅兴，散丝飞洒满长亭。【注】①杳冥：幽暗。②西成：秋天庄稼成熟，事告成。农1．下列首的析，不正确的一是对这诗赏项（3分）（）A．首句交代了久旱未雨的情形，“焦思”正面描旱情重，后面雨作。简单写严为写铺垫B．“旱丰”是大雨即人的企盼，“杳冥”描了雨前天地昏暗的情形。变为将来临时们写C．用想象的表手法，“虎怒”“腥”想象奇特，渲染出雷雨的磅。颔联运现龙诡异礴气势小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．尾描了雨后情景：暴雨停歇，雨霏霏，在亭中雨，，其融融。联写丝长观赋诗庆贺乐2．首表了人些思想感情？（这诗达诗哪6分）三、出下列名篇名句中的空缺部分。补写（1）在《去兮》中，陶明用“归来辞渊__________，____________”，描自己回田后在室酌酒自写归园内饮、庭的自由适的生活。闲观树闲（2）王勃《滕王序》一文景字字珠，尤其是“阁写玑__________，____________”着力表大自然的色彩现变幻，突出秋日景物的特征，被前人“九月之景”。誉为写尽（3）“亡羊牢，未”意在告人要去，放眼未。《去兮》中也有相似句子：补犹为晚诫们决绝过来归来辞“__________，____________。”四、下面的文字，完成下面小。阅读题北平的冬天，是一般人所最怕过的日子。但是要想认识一个地方的特异之处，我认为顶好是当这特异处表现得最圆满的时候去领略；故而夏天去热带，寒天去北极，是我一向秉承的哲理。冷虽则比南方要冷得多，但是北方生活的伟大幽闲，也只有在冬季，使人感受得最彻底。先说房屋的防寒装置吧，北方的住屋，并不同南方的摩登都市一样，用的是钢骨水泥，冷热气管；一般的北方人家，...