历史学科核心素养历史解释——历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。1.历史解释是以时空观念为前提，以史料实证为支撑，以历史理解为基础，有意识第对过去提出理性而系统的具有因果关系的叙述。①重视史料来源的真实性，选取原始史料。一般而言，实物比文字可信，史学资料比文学资料可信，影像资料比纯文体资料可信。但凡保留过去信息的东西，都有史料价值，关键是能否清晰正确的解读和使用。②坚持正确的史学观点；将历史事件放在特定的历史环境下进行分析。③历史解释具有主观性、动态性和时代性，只有从历史发展的视野中掌握历史事实和史料运用，才能对历史解释做出正确、客观、辩证的认识。二、历史解释核心素养的基本内涵2．所有历史叙述在本质上都是对历史的解释。（人们通过多种不同的方式描述和解释过去，对历史的解释是多样的。）多元史观认识辛亥革命社会史观废除一些陈规陋习，在一定程度上推动近代物质生活和礼仪习俗的变革文明史观促进中国传统文明向现代文明的转变，是中华文明发展史上的里程碑整体史观辛亥革命是世界资产阶级革命的组成部分，推动世界(首先是亚洲)资产阶级革命的发展二、历史解释核心素养的基本内涵3．对同一历史事物的叙述会有不同的解释。（个人所处的历史条件、社会经济地位、立场观点和方法的差异；史料的局限等影响历史认识。）对鸦片战争的认识：侵略战争？通商战争？对太平天国运动的认识：清政府的立场...革命者的立场...二、历史解释核心素养的基本内涵二、历史解释核心素养的意义使学生对史事的记忆提升到历史认识的高度。1.历史历史上的变化与延续、继承与发展、动机与效果、内因与外因、偶然与必然、局部与全局等方面的联系；2.能够实事求是地分析、概况史事的特征、性质、意义及影响；3.能够区分历史叙述中的史实与阐释；4.理解历史学家和他人是如何通过不同的手段及方式对历史进行解释，并评价各种历史解释的意义和价值的；5.在论述历史时，能够把握历史发展的各种联系，从历史发展的多样性和纵向联系的角度对历史进行解释；6.能够运用科学的史观，全面、清晰地表达自己对历史的看法。三、高考题中的历史解释1.叙事性历史解释：建构历史的脉络。叙事性历史解释主要通过对众多史料进行解读、比较和推理等来建构历史，主要叙述清楚历史事件的过程。1.（2022江苏高考）赵国明《中国的立场》一诗写道：“万国（联合国）旗帜欲添丁，孤岛、红旗都有名。山姆（美国）阴谋如获胜，不教公使到西京（纽约）。”该诗佐证了，中华人民共和国（）A．与美国的关系趋向紧张B．在联合国行使否决权C．抵制美国构建单极世界D．反对“双重代表权”案【答案】D三、高考题中的历史解释1.叙事性历史解释：建构历史的脉络。叙事性历史解释主要通过对众多史料进行解读、比较和推理等来建构历史，主要叙述清楚历史事件的过程。2.（2024辽宁高考）唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是（）A．明经科考试改革的必要性B．复兴儒学的紧迫性C．进士科考试内容的合理性D．官学教育的重要性【答案】A三、高考题中的历史解释2.（2024辽宁高考）1947年，河北景县流传着歌谣：“吃八路，穿八路，住八路，为什么不去当八路。”南宫县的新兵说：“好日子是毛主席给的，不打老蒋是没心肝的，所以我要坚决打老蒋。”肥乡县的农民说：“我得报恩，我老了，我送我儿子参军。”这反映出（）A．解放战争进入决战阶段B．减租减息激发了革命热情C．国民政府陷入统治危机D．土地改革取得了显著成效【答案】D2.规律性历史解释：历史的因果等逻辑。马克思主义认为，客观世界是一个普遍联系着的统一整体,它是有因果等规律的,这一类历史解释需在一定的史观、方法的指引下,运用多种史料进行逻辑推理后做出合理的解释。三、高考题中的历史解释2.规律性历史解释：历史的因果等逻辑。马克思主义认为，客观世界是一个普遍联系着的统一整体,它是有因果等规律的,这一类历史解释需在一定的史观、方法的...