小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题18史料价值类非选择题目录题型综述1解题攻略1类别1文献史料类2类别2实物图片类5类别3口述史料类10高考练场14高考新课标下史料价值类是指对历史史料进行分析、评估和运用能力的重要题型，注重考查史料的出处，如文献史料出自哪部著作、作者是谁，实物史料的发现地点等，通过这些来判断史料的可信度和价值。涉及多种类型的史料，包括文献史料（如史书、档案、方志等）、实物史料（如文物、遗址等）、口述史料（如回忆录、访谈录等）等，要求分析不同类型史料在研究历史中的独特作用和局限性。通常也会将史料置于特定的历史背景中，结合时代特征来分析史料的价值。1．命题特点：涵盖古今中外各种类型的史料，如中国古代的《史记》《资治通鉴》等传统史籍，近代的报刊杂志、档案文件，现代的学术著作、研究报告等；西方的如希罗多德的《历史》、修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》等经典文献，以及各类考古发掘报告、私人信件，还包括从官方网站、博物馆资料、历史研究数据库等渠道选取的史料等等。2．考查能力：考查对历史的整体理解和时空观念。热点题型·常考设问类非选择题攻略小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com类别01文献史料类文献史料类：高考历史文献史料类非选择题是高考历史中的重要题型，文献史料可能来自古代典籍、官方档案、私人信件、学术著作等。可以针对史料中的具体内容进行细节提问，重点考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力以及论证和探讨问题的能力。要求能从史料中提取有效信息，并与所学历史知识相结合，进行分析、归纳和论证。1、概括类题目：要抓住史料中的核心语句和关键词，进行提炼和浓缩，用简洁的语言概括出主要内容。注意不要照抄原文，要进行适当的转换和归纳。2、分析类题目：需要深入挖掘史料背后的原因、影响、本质等。可以从政治、经济、文化、社会等多个角度进行分析，也可以从主观和客观、内因和外因等方面展开思考。3、评价类题目：要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，全面、客观、公正地对史料中的人物、事件、观点等进行评价。既要看到其积极的一面，也要看到其局限性，注意史论结合，以史实为依据进行评价。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【典例】（2023·全国乙卷）材料一候选郎中陈时政奏请：“日本伊藤（博文）罢相来游中土……查伊藤既为日本维新之臣，必能识新政之纲领，知变法之本原……如才堪任使，即可留之京师，著其参预新政，自于时局更多裨益也。”翰林院编修黄曾源奏陈：“建议之臣言联英、日以拒俄者，十之八九，而言和俄以疑英、日者，盖百不得一矣……是伊藤之益于新政者，不可知；而其为害于邦交者，已有不可胜言者矣”“为今之计，莫若就此和俄，以疑英、日之局而修补之”。——据《戊戌变法档案史料》材料二百日维新期间，光绪帝向严复询问变法对策。严对曰：“请皇上于未变法之先，可先到外洋一行，以联各国之欢，并到中国各处，纵人民观看，以结百姓之心。”——据《中国近代史资料丛刊·戊戌变法》（2）根据材料并结合所学知识，对三人的主张进行整体评价。【命题思路】以两则史料切入，考查对史料的理解。【答案】（2）[参考答案]三人主张都是在甲午中日战争后，民族危机加深背景下，主张向日本学习，挽救民族危亡；三人的主张顺应了历史发展潮流，主张变法图强，都体现爱国救亡的色彩；都在一定程度上对某些帝国主义国家存在幻想，无法清醒认识帝国主义灭亡和瓜分中国的本质；无论日本还是英国，他们的强国之路只可以借鉴学习，不可照搬，必须探索符合国情的救亡道路。【变式1】阅读材料，完成下列要求。材料两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我-克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今无人走过。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费...