小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题07史前时代至中古时期：早期文明的产生与多元世界的初现（时空观念+考点速查+考点梳理+易错点拨+重难考点辨析）世界古代史·史前时代至中古时期教材目录考点史纲（下）第1课；第2课；第3课；第4课；第5课选必1第2（古希腊罗马制度、中古西欧封建制度）、第6课（中古西欧官员）、第9课（罗马法、日耳曼法、宗教伦理与教化）、第12课（专制王权）、第18课（村社、庄园基层治理）选必2第1课（农业产生）、第4课（赫梯铁器）、第7课（古代商业海外贸易；货币信贷和商业契约）、第10课（古希腊、罗马城镇、建筑；古代民居）、第12课（罗马道路）、第14课（天花鼠疫）选必3第3课（古代西亚、非洲文化）、第4课（古代欧洲文化）、第5课（古代南亚、东亚、美洲文化）、第6课（印欧人迁徙）、第9课（丝路中西交流）、第小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com11课（亚历山大东征与希腊化）、第14课（欧洲教育、图书馆）、第15课（世界文化遗产）知识点1世界史总体认知社会形态社会特征土地制度原始社会生产力低下，人类依靠采集渔猎为生，没有私有财产和阶级，社会组织为以血缘为纽带的氏族公社。氏族土地公有制奴隶社会以奴隶为主要劳动力的社会，私有制和阶级、国家出现，奴隶主压迫和剥削奴隶。奴隶主土地国有制（私有制）封建社会以农民/农奴为主要劳动力的社会，地主阶级是统治阶级，压迫和剥削农民。地主土地私有制为主资本主义社会以工人为主要劳动力的社会，商品经济和工业生产高度发展，资本家私有资本，雇佣劳动力（压迫和剥削工人）的社会制度。资本主义土地私有制社会主义社会和共产主义社社会主义；无产阶级专政，解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。共产主义社会：社会主义高级阶段，生产力高度发社会主义公有制小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com会达，各尽所能，按需分配；国家和阶级消失；人的精神境界极大提高；每个人自由全面发展。特殊形态半殖民地半封建社会（1840-1949）：政治上国家主权开始丧失，经济上封建经济开始解体，出现资本主义经济。新民主主义社会（1949-1956）：近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的过渡阶段。认识从奴隶社会到社会主义社会，阶级斗争是社会历史发展的直接动力，共产主义社会是人类历史发展的最高形态，阶级和阶级斗争，随着共产主义社会的建立和资本主义社会的灭亡而逐渐消失。知识点2文明的产生与早期发展人类文明的产生1.文明产生的前提：最初的农业和畜牧业逐渐发展并传播开来。2.早期人类文明产生的原因（国家的产生）：(1)根本原因：社会生产力发展，特别是生产工具制造水平的提高。(2)前提：农业和畜牧业的产生，是人类迈向文明的前提。(3)自然地理因素：人类早期文明多分布于大河流域，适合人类生存。(4)社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类在满足自己的基本需要之外，有了剩余产品，为私有制和剥削的产生创造了条件。3、早期文明产生的表现：（1）剥削制度：奴隶制产生（人类第一种剥削制度）；（2）国家机器：政府、军队和监狱等强制机关出现；小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（3）文字产生：方便记事和管理；（4）君主产生：原来的部落首领演变为阶级社会中国家的统治者。古代文明的多元特点1、地区：西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。2、特征：(1)相同点：奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。(2)不同点：古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。两河流域文明：（西亚美索不达米亚）发展历程①文明产生：B.C3500年②城市国家出现：B.C2900年，苏美尔地区出现了一系列城市国家。③统一：约B.C18C，古巴比伦国王汉谟拉比基本统一了两河流域自然环境干旱少雨，幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源表现政治①君主专制：国王是国家最高统治者，下有各类...