小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题13法律教化和基层治理（时空观念+考点速查+考点梳理+易错点拨+重难考点辨析）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com法律教化和基层治理教材目录考点选必1第8课、第9课、第10课、第17课、第18课史纲（上）第1课（商周文化）、第2课（百家争鸣）、第4课（董仲舒儒学）、第7课（赋税制度）、第8课（三国至隋唐文化）、第11课（宋明理学）、第14课（明清思想）、第25课（《中华人民共和国宪法》）、第27课（82年宪法）史纲（下）第1课（古希腊文化）、第3课（庄园、教会、罗马法）、第8课（宗教改革、启蒙运动）、第18课（社会保障）选必2第11课（城市化进程）选必3第1课（中华优秀传统文化）、第4课（欧洲文化）知识点1中国古代的法治与教化一、先秦时期的德治与法治德治源头夏商重刑轻德，西周明德慎刑。西周建立以宗法制为核心的礼制，"敬天保民"（民本）思想，有一定进步性。法治源头夏商周各有法律，春秋郑国子产“铸刑书”，制定了中国历史上最早的成文法。儒家法家代表孔子与孟子商鞅与韩非思想人性善→主张徳治（通过道德礼义教化民众）与仁政，重视民生与民人性恶→主张法治小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com意观点⑴孔子提出，统治者要“为政以德”，不要过度消耗民力；⑵孟子建议统治者“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”，认为“仁者无敌”“民为贵，社稷次之，君为轻”⑴商鞅颁行法令，保护新兴地主阶级权益；⑵韩非：①提倡君主不要谈礼义，而要以法、术、势驾驭臣下，②赏罚分明，则臣民守法奉令，③主张“以法为教，以吏为师”，保证法令畅通影响儒家思想并不适用于兼并战争激烈的战国时期，无助于国君实现他们的强国抱负，仁政与德治思想，难以落到实处。法家思想既能带来富国强兵的现实利益，又满足了各国君主专制的愿望，秦国富国强兵，最终统一六国。二、秦汉至隋唐的法律与教化法律秦汉（1）律：秦以法家思想治国，推动了律的编纂。汉朝沿袭秦律，制成《九章律》。（2）令：秦汉朝廷还发布法律文告，称“令”。律和令都具有法律效力。【易错点拨01】董仲舒与儒学（1）汉武帝时，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的思想，儒家伦理开始融入社会生活。（2）董仲舒“天人合一”的君权神授说和“大德小刑”说，主张治理国家应以德为主、以刑为辅。其主张既神化了“德主刑辅”的传统见解，又暗中把刑法提高到了神圣的地位；他强调儒家经典和经义对司法活动的指导作用，首倡“春秋决狱”（表明了儒家思想上升为统治思想，儒学对法律的渗透），最早开始系统运用儒家经义指导司法活动。魏晋（1）原因：汉武帝以后儒家思想成为主流，儒家知识分子以经注律。魏明帝设律博士，专用儒家思想解释律令，进一步推动律令儒家化。（2）表现：法律以亲属之间尊卑亲疏作为量刑的重要原则之一，维护三纲五常。唐朝唐朝法律体系包括律令格式。唐高宗永徽年间颁布《永徽律》，后撰成《唐律疏议》，是我国现存最早、最为完整的封建法典，是中华法系确立的标志。历代王朝多以此为蓝本制定法律，是礼法结合的典范，特别重视孝。教化礼治《大唐开元礼》是一部体系庞大、体例严谨、内容繁复的礼仪法典，也是秦汉以来封建礼仪制度的集大成。家训社会层面推广魏晋南北朝以来重视家训的经验，强化基层教化。三、宋元至明清的法律与教化法律宋基本沿用唐朝法律体系，法律多以唐律为蓝本。元对唐宋法律整体上弃而不用，但司法实践中广泛援引唐律。明以唐律为蓝本制定《大明律》，司法实践重视"例"，开创律例合编的体例。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【易错点拨02】明律的特点(1)加强了对危害封建专制统治行为的刑罚。(2)设立“奸党罪”专条，严禁臣下结党和内外官交结。(3)重点整饬吏治，严惩贪官污吏。(4)以刑罚加强思想文化的专制统治。(5)严惩流民。清法典沿袭律，重视例，制定《大清律例》。教化理学儒学向基层渗透，南宋程朱理学逐步建立统治地位，控制教育与科举，并通过授徒、书院讲学...