高中历史 专题14 认识启示类非选择题(原卷版).docx本文件免费下载 【共16页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题14认识启示类非选择题目录题型综述1解题攻略1类别1认识类设问2类别2启示类设问4高考练场8高考新课标下认识启示类是指通常是通过“认识”、“启示”、“借鉴”、“经验教训”、“对策”、“建议”、“态度”、“感想”等求答语来提出。此类试题主要是从历史中总结出来的可供后人借鉴的认识,要求学生对某一特定历史问题总结规律、提出对策、得出结论、分析得失,一般放在主观题的最后部分,用来检测学生的历史思维层次、历史认识水平及历史感悟能力。1.命题特点:认识、启示类试题,一般而言与前面几个设问联系紧密,因而,一定要注意这一问答案与前面答案的协调,不能无中生有,泛泛而谈。2.考查能力:这类试题侧重的是考查对考生历史学科基本理论和价值观能力。热点题型·常考设问类非选择题攻略小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com类别01认识类设问认识类设问:历史试题中的“认识”往往是以“谈谈你对……认识”的形式表现的。这种“认识”,实际上就是“评价”“看法”,至少要回答“是什么”“为什么”“怎么样”才行。“认识”需要表明对该问题的态度,然后再得出规律性、本质性的结论,或者从经验教训中提炼出历史认识和看法,强调依托问题谈自己的感悟。一般有如下几种情况:对问题进行总体把握,实际就是对所给材料进行高度概括;对问题做出简要的分析评价;由某一具体问题上升到谈对某一类问题的看法;通过历史问题对相关的现实问题作出预测,提升到理性高度。1、一般从事件本身思考,就事论事,侧重于从“是什么”(判断表态)、“为什么”(阐述道理)、“怎么样”(明确做法)的角度回答。2、答案可从两方面组织,一是共性特征(从材料或题目的答案内容入手,归纳总结出一些规律性认识);二是“探因寻果”。【典例】(2024·河北卷)阅读材料,完成下列要求。以下材料摘自1933年3月8日《红旗周报》刊登的中国共产党纪念巴黎公社的相关文章。材料一今年国际无产阶级纪念巴黎公社,是在特殊的历史时机中举行的……因此今年巴黎公社纪念的意义,是更加重大,而学习巴黎公社的革命经验以及苏联无产阶级的伟大的历史创造是更加迫切了。材料二动员党、团、工会及一切群众组织到广大的群众中,经过各种集会、演讲和刊物宣传巴黎公社的意义与教训,并使这一宣传与拥护中国苏维埃,揭穿国民党投降帝国主义紧密地联系起来。(1)根据材料一并结合当时的国际背景,谈谈对“特殊的历史时机”的认识。【命题思路】以《红旗周报》切入,考查经济危机背景。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【答案】(1)认识:“特殊的历史时机”主要指20世纪30年代初全球经济大危机爆发、各资本主义国家政治经济形势严峻,以及中国国内国民党政府对革命势力的镇压加剧。【变式1】阅读材料,完成下列要求。材料一嘉靖末,行一条鞭法,夏税、秋粮、均徭、里甲、雇募,一条总征之。使一年而出者分为十年,及至所值之年一如余年,是银力二差又并入于两税也。未几,杂役仍复纷然。故一条鞭之利于一时者少,而害于后世者大矣。——摘编自黄宗羲《明夷待访录》材料二清廷在财政上实行“原额主义”,即中央设定一个固定的标准,监察税收完成情况。中国缺乏对人口增长的正确认识,仅关注其带来物资紧张、物价上涨等结果,将维持原额视为“善政”;原额主义在当时水平低下的行政管理下满足了财政方面中央集权的要求……帝国的财政体系中存在两种并行的制度和收支:法定财政收入(正额财政),以及法定之外“或公开或私下的不明收入”(正额外财政)。国家分配给基层的经费,往往入不敷出,不得不用附加性、追加性课税来解决,“中饱”“陋规”等私下捐赠,成为从中央到地方的一大财源。晚清之前,政府收支大体平衡。鸦片战争前,户部存银不足2000万两。1858年,户部存银仅5万两,难以维持各部运行。——摘编自岩井茂树《中国近世财政史研究》材料三英国近代税制的奠基石是土地税,直接动力则是沉重的债务压力。在英法战争、北美独立战争、滑铁...

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