期中、期末必考六年级语文（上）按课文内容填空及相关拓展（3、4单元）（以下内容常考形式：填空、选择、判断、课内阅读）第三单元九、《竹节人》1.《竹节人》一文记叙了小时候“我”和伙伴们迷上了的游戏，既介绍了，又介绍了，重点回忆了的趣事，表现了“我”和。2.《竹节人》的作者是人。本文回忆了童年时代的“我”和伙伴们、、、等几件趣事。3.读《竹节人》时，如果要完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务，须特别注意文中写“我们”投人地、的部分。4.读“讲一个关于老师的故事”这个任务，我们主要关注、的部分。重点梳理故事的、经过、。5.读着文中那些妙趣横生的童年趣事，你想到的古诗句是：“，。”十、《宇宙生命之谜》1.《宇宙生命之谜》告诉我们，陨石上存在有机分子，说明；地球之外，是人类一直探索的宇宙之谜。2.“宇宙生命之谜”的“谜”是指，作者花了大量的笔墨揭示了科学家探索的过程，赞扬了科学家、的探索精神。3.生命存在具备的条件包括：①；②；③；④。4.八大行星离地球由近到远依次为：、、、、、、、。十一、《故宫博物院》1.《故宫博物院》份材料，分别从、、和为我们提供了一份关于故宫的完整的介绍，突出了故宫、、的特点，赞扬了和。2.故宫又称和，它的“三大殿”指的是、、，“后三宫”指的是、、。《故宫博物院》说明的重点是。3.读了《故宫博物院》后，我会选择、这两个景点，在游故宫的时候为同行人作讲解。4.文中对龙的描述居然有十次之多的原因是：。5.在介绍“三大殿”时，作者把作为说明重点，原因是。6.强调太和殿建筑在中轴线上，用意是。语文园地（三）1.在风和日丽的春天，我来到泗水之滨，看到无边无际的风光焕然一新，不禁吟诵起朱熹《春日》里的“，”诗句。春风徐徐，百花开放，万紫干红，,到处都是春天的景象，此时此刻，我仿佛听到诗人在深情地吟诵：“，”2.《春日》的作者是代的，诗中蕴含哲理的名句是：，。3.读书好比——。杨绛4.学了本单元，我明白同一篇文章，阅读目的不同，、采用的也会有所不同。我们要根据，采用不同的。第四单元十二、《桥》1.《桥》是一篇，文中的老支书和他的儿子都有一种、的优秀品质。2.小说最后才点明老支书和小伙子的关系。这样写的好处是。3.文章中描写雨、洪水和桥的句子，都是小说中的环境描写。对表现人物的作用是：。十三、《穷人》1.《穷人》是国作家。他的代表作有、、。2.《穷人》一文以为主线，围绕这件事，通过、、的描写，赞美了桑娜和渔夫的美好品质。3.渔夫一家“穷”指的是，但是他们却“富有”。文章的情节跌宕起伏，最令我感动的是，真是“人间自有真情在”！《穷人》中的渔夫和他的妻子桑娜都有一颗的美好心灵。4.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“这样做”指的是，说桑娜“不知道什么要这样做”，是因为；“觉得非这样做不可”，是因为。十四、《金色的鱼钩》1.课文用“”为题，意义深刻。“鱼钩”记录着英雄历程，闪耀着的思想光辉，象征着。2.老班长接受任务后遇到的困难是，面临着饥饿的威胁。解决的办法是。3.作者满怀深情地叙述了途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地，而不惜，表现了红军战士品质。语文园地（四）1.“少小离家老大回，。”是代的《》中的诗句，其中写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是：“，。”再写两句有关思乡的诗句：，。2.悠悠故乡情，淡淡思乡愁。孟浩然在《宿建德江》中这样表达愁思：“，。”贺知章在《回乡偶书》中说:“，。”3.读小说，关注、，感受。、、是小说的三要素。它与、、并称“四大文学体裁”快乐读书吧1.《童年》的作者是，他是(国家)作家。他的自传体三部曲是、、。2.《童年》用第人称的口吻，刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的，慈祥善良的，粗野、自私的，贪婪恶毒的，以及的“小茨冈”和的“好事儿”。3.管桦的作品《小英雄雨来》中的主人公是，他为了掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了，在这本书中，还写到了他、、等故事。4.意大利作家业米契斯的作品《》，是一本体小说，原名。小说的人物主...