六年级(上)同步1-4单元《类文阅读》打卡贴第一单元打卡成功(是□否□)姓名日期班级1草原—||时|文|读内||感开去清塘荷韵◆联系上下文，解释词语。季羡林(1)事与愿违：①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷(2)赋予：花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁◆第③自然段上可以填的诗句是：月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”,再也不见什么荷花了。◆短文按_______顺序写了作者种荷_经，并由此引发②我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘→—对生命的感叹。◆第②段画线句文中有什么作用：内容上：结构上：◆文中作者对荷花情感起伏变化理解正确的的一项是()A.遗憾——希望—失望——灰心一一微有希望但仍令人灰心——狂喜B.遗憾——灰心——失望——微有希望但仍令人灰心—希望——狂喜C.遗憾——希望—失望——灰心—一微有希望但仍令人灰心——狂喜D.遗憾——失望——希望——微有希望但仍令人灰心—灰心——狂喜◆下列表述与本文意思不符的一项是()A.“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出”表达了作者对荷花的关心以及盼望的焦急。B.“几天之内”,荷叶就能够遮蔽半个池塘因为荷花具有顽强的生命力。C.题目中之所以用“荷韵”,不用“荷花”是因为作者并不只是写荷花，还有荷花的这种韵味，这种精神。D.第②段引用周敦颐的《爱莲说》是为了突出荷花的美好形象。◆最后一自然段提到了“一种极其惊人的力量”,你认为这种力量是什么?联系生活实际，说说自己的理解，，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。最好的最理想的当然是荷花。中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太多了。周敦颐的《爱莲说》,读书人不知道的恐怕是绝无仅有的。他那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。几乎可以说，中国人没有不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。③有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数，反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就听天由命了。④这样一来，我每天就多了一份工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“”,有翠绿的莲叶长出水面。可是,事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉叶落，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经安全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。⑤但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样，而且只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草，我总请他们手下留情，不要碰断叶片，但是经过了漫漫的长夏,凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年⑥真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水，到了一般荷花张掖的时候，在去年飘浮的五六个叶片的地方，一夜之间突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人的快。几天之内，池塘内不小一部分已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮萍一样的叶片，不知道从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮萍，而不是真正的荷花。这样一来，我心...