五升六语文暑假必背全册重点知识点梳理第一单元好景好物，大好河山一、《草原》1.《草原》作者老舍，原名舒庆春，满族，主要作品有《骆驼祥子》、《龙须沟》、《四世同堂》、《猫》。这篇课文按照事情发展的先后顺序描写，访问的是陈巴尔虎旗。草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。表现了蒙族同胞的热情好客，体现蒙族同胞的人情美。赞美了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉同胞的深情厚谊。2.“那些小丘……轻轻流入云际。”这句话直接写草原的景色，把小丘比作只用绿色渲染的中国画，突出了草原的碧绿、辽阔，小丘的线条柔美。“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。"这句话写了作者的感受，达到了情景交融的目的。3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别?夕阳西下，大家望着一望无际的草原，互相倾诉着离别之情。这句话也是全文的中心句。从喜迎远客、主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。4.描写草原的古诗句：天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。(南北朝《敕勒歌》)离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《草》)二、《丁香结》1.《丁香结》作者宗璞。课文前半部分写丁香花，后半部分写丁香结，按“赏花一悟花”的思路展开。整体上先从丁香的样子、颜色、气味等三个方面来描写丁香，又写了丁香结的由来和由丁香结引发的人生感悟：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?”表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。2.作者以“丁香结”象征生活中解不开的愁怨。3.描写丁香的古诗句：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。(李商隐《代赠》)殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。(陆龟蒙《丁香》)霜树尽空枝，肠断丁香结。(冯延巳《醉花间》)青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。(李璟《摊破浣溪沙》)4.其他有象征意义的植物：花间四君子“梅”象征坚忍不拔之士“兰”象征世上贤达“竹”象征谦谦君子“菊”象征世外隐士三、《古诗词三首》1.《宿建德江》唐，孟浩然，刻画了秋江暮色，抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情《六月二十七日望湖楼醉书》宋，苏轼，描写的是西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色，抒发的是对西湖美景的无比热爱之情。《西江月-夜行黄沙道中》宋，辛弃疾，描绘了乡村夜景宁静优美的景色，抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出诗人祈盼丰收，对丰收之年的喜悦以及对田园生活的热爱。2.词牌名：西江月、水调歌头、清平乐、卜算子4《花之歌》《花之歌》作者纪伯伦，黎巴嫩诗人。全诗用第一人称来描写身边的事物，给人耳目一新的感觉。全文以花的口吻，来表达作者积极向上的人生态度：人要像花儿一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。语文园地11.体会排比句的作用：排比的行文有节奏感、琅琅上口、有极强的说服力、能增强文章的表达效果和气势，深化中心。2.分号是介于逗号与句号之间的标点符号，用于表达并列关系的分句之间。3.《过故人庄》唐，孟浩然。这是一首田园诗，描写了美丽的山村风光和平静的田园生活，也写老朋友的情谊，表达了诗人对田园风光的喜爱。4.习作：变形记第二单元重温革命岁月五、《七律长征》1.《七律长征》是一首七言律诗，是毛泽东在红军长征胜利前夕写的。全诗以“红军不怕……只等闲。”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷。2.“五岭……走泥丸”，在红军眼中，连绵的“五岭”只是细浪，高大的“乌蒙”只是泥丸，用夸张、比喻的修辞手法，艺术化的缩小，表现出这些艰难险阻根本压不垮中国工农红军，充分体现了红军战士大无畏的革命乐观主义精神。“不怕”是全诗的诗眼。“暖”字暗示了红军巧渡金沙江后的愉悦心情，“寒”字突出了红军战士飞夺泸定桥的惊险与悲壮。3.长征，也称二万五千里长征，指的是1934年10月至1936年10月，中国工农红军主力的大规模战略转移。六、《狼...