长辫子老师的创意写作坊（陆晓英·郭学萍）1统编教材六年级（上册）第七单元作业单学校班级姓名一、单元概况：1.对应单元：统编版教材六上第七单元2.人文主题：艺术之美3.语文要素：从语言文字中体会艺术之美。4.单元目录精读课文：文言文二则（2课时）精读课文：月光曲（2课时）略读课文：京剧趣谈*（1课时）◎习作：我的拿手好戏（2课时）◎语文园地：（2课时）5.作业完成时间：完成第七单元教学任务需要9-10课时，2-4课时用于完成单元作业。二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平212223◎1会写15个字，会写12个词语，会写12个成语。√√√√识记2背诵文言文《伯牙鼓琴》背诵并默写12个成语。√√识记3边朗读边想象课文描绘的画面，感受艺术之美。√√√√理解4合理想象，会讲故事。√应用5想象描绘的画面，感受乐曲的美妙；分辨文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。√√理解6朗读课文展开想象，感受意境之美。√√理解7了解京剧中道具的来历和作用以及亮相的特点，体会京剧的奇妙与趣味。√理解8仿照例子，列提纲，写自己的拿手好戏，并把重点部分写具体。√综合长辫子老师的创意写作坊（陆晓英·郭学萍）29结合自己的课堂笔记，交流记录课堂笔记的方法。√√√√应用三、单元作业设计年级/册次/单元六年级上册第七单元单元人文主题艺术之美单元语文要素1、借助语言文字展开想象，体会艺术之美。2、写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平层级会写15个字，会写12个词语。1.从书中找到预学作业单1-2题中的生字词，自主勾画识记。1.完成《写字册》。2.完成预学作业单的3-4题。1.抄写书后词语表中的词语。2.完成《配套练习》中的字词句。知道边朗读边想象课文描绘的画面，感受艺术之美。熟读课文，交流体会。搜集资料，了解中华民族的国粹，感受艺术的魅力，并和同学聊一聊这些国粹。知道背诵文言文《伯牙鼓琴》背诵并默写12个成语。1.熟读《文言文二则》。2.读熟“日积月累”中的成语，并查阅资料了解含义。有计划地进行打卡背诵与默写。合理想象，会讲故事。想象《文言文二则》中出现的意境，并与家人分享。理解长辫子老师的创意写作坊（陆晓英·郭学萍）3想象描绘的画面，感受乐曲的美妙；分辨文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。完成随堂作业中的“梳理与探究”第2-3题。想象贝多芬演奏《月光曲》时出现的意境，并用彩色笔画下来。理解朗读课文展开想象，感受意境之美。完成随堂作业中的“表达与交流”第1-3题。阅读推荐书单中的课外书，将有丰富想象的句子或者段落摘抄下来，领悟作者表达上的特点。理解了解中国国粹的奇妙与趣味。查阅有关中国国粹的资料。完成随堂作业中的“阅读与鉴赏”理解结合自己的课堂笔记，交流记录课堂笔记的方法。完成随堂作业中的梳理与探究第1题。应用运用修改符号修改病句。完成作业单中的“实践与创新”完成习作应用四、单元作业内容（一）预学作业通读本单元文本◎请你将第七单元教材内容细细通读一遍，做到对单元内容很熟悉。◎读第97页单元学习提示，思考：这一单元的学习任务是什么？识字与写字◎下面是第七单元的写字表和词语表中的部分内容，请你先读一读并进行梳理和复习。长辫子老师的创意写作坊（陆晓英·郭学萍）41.会写的字：哉巍弦轴锦曝谱莱茵盲纯键缕陶2.会写的词语：谱写钢琴幽静断断续续茅屋烛光失明纯熟清幽琴键景象陶醉3.读句子，写出带拼音的词láiyīnmáng()河畔，一个()姑娘正期待着能现场听一次贝多芬的弹奏。他táozuìqínjiàn指间流淌出的音符让无数人深深()，黑白()在他的手下似乎充满lǚlǚchuīyānpǔxiě魔力，时而似()，时而似滔天巨浪，他用琴声()着多彩的人生篇章。4.根据汉字字形结构，把写字表里的生字归归类，归类的时候注意不同结构汉字书写的基本要求，做到规范、端正、整洁。（二）随堂作业【识字与写字】完成《写字册》，每个生字描红、仿影、书写各一遍。长辫子老师的创意写作坊（陆晓英·郭学萍）5【梳理与探究】1.本单元的课文各有风格，我们要在阅读时借助语言文字...