长辫子老师的创意写作坊（单虹倩•郭学萍）1统编教材六年级（上册）第六单元作业单学校班级姓名一、单元概况;1.对应单元：统编版教材六上第六单元2.人文主题：保护环境3.语文要素：抓住关键句，把握文章的主要观点。4.单元目录精读课文：古诗三首（2课时）精读课文：只有一个地球（2课时）略读课文：青山不老*（1课时）略读课文：三黑和土地*（1课时）◎口语交际：意见不同怎么办（1课时）◎习作：学写倡议书（2课时）◎语文园地（1课时）5.作业完成时间：六年级语文每周6课时，完成第六单元教学任务需要2周，共12课时（其中，10课时用于教学，2课时用于完成单元作业）。二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平17181920◎1会写14个字，会写20个词语。√√识记2有感情地朗读课文。背诵古诗三首，默写《浪淘沙》（其一）。√识记3能借助注释，想象画面，并结合传统文化常识理解诗词大意，感受诗词之美。√√理解4能抓住关键句，把握文章、段落表达的主要观点。√√√√理解5感受珍惜资源，保护环境的重要意义。√√√√理解6和别人协商事情，要准确把握别人的观点；尊重不同意见，讨论问题时态度要平和，以理服人；表达观点时要简洁明了，有理有据。√应用部编版小学语文同步辅导长辫子老师的创意写作坊（单虹倩•郭学萍）27能掌握倡议书的基本格式，就关心的问题写一份表述清晰且言辞恰当的倡议书。√应用8能阅读非连续性文本，提取有价值的信息。√应用9了解、积累传统文化常识，感受中国文化。√综合三、单元作业设计年级/册次/单元六年级上册第六单元单元人文主题保护环境单元语文要素1、抓住关键句，把握文章的主要观点。2、学写倡议书。教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平层级会写14个字，会写20个词语。1.熟读文中注音字。2.找出文中多音字，确定读音。3.完成作业单上预习作业1~3题。完成《习字册》。1.听写词语表中的词语。2.完成练习册中的字词句。知道有感情地朗读课文。背诵古诗三首，默写《浪淘沙》（其一）。熟读课文尝试当堂背诵。1.有计划地打卡背诵。2.默写《浪淘沙（其一）》知道能借助注释，想象画面，并结合传统文化常识理解诗词大意，感受诗词之美。完成随堂作业中的“梳理与探究”第1题。完成练习册中的古诗题部分。理解能抓住关键句，把握文章、段落表达的主要观点。完成随堂作业中的“梳理与探究”第2题和“阅读与鉴赏”。完成练习册中的相关课文习题。理解感受珍惜资源，保护环境的重要意义。完成随堂作业中的“表达与交流”第1题。留心观察学校或小区周边的环境污染情况，记录应用部编版小学语文同步辅导长辫子老师的创意写作坊（单虹倩•郭学萍）3下来，并试着和同学一起采取措施进行环境保护。和别人协商事情，要准确把握别人的观点；尊重不同意见，讨论问题时态度要平和，以理服人；表达观点时要简洁明了，有理有据。完成随堂作业中的“表达与交流”第2题。应用能掌握倡议书的基本格式，就关心的问题写一份表述清晰且言辞恰当的倡议书。完成随堂作业中的“实践与创新”第1题。阅读推荐书单中的课外书，将有丰富想象的句子或者段落摘抄下来，领悟作者表达上的特点。应用能阅读非连续性文本，提取有价值的信息。完成随堂作业中的“实践与创新”第2题完成习作综合了解、积累传统文化常识，感受中国文化。阅读《汉字树：活在字里的中国人》完成随堂作业中的“梳理与探究”第3、4题完成练习册语文园地部分习题阅读推荐书单中的课外书，将自己觉得有意思的地方摘录下来综合四、单元作业内容同学们，本单元我们的核心任务是“争做环保小卫士”，请你认真完成以下作业任务，赢得代表环保小卫士身份的“中国环境保护徽章”吧！部编版小学语文同步辅导长辫子老师的创意写作坊（单虹倩•郭学萍）4（一）预学作业通读本单元文本◎请你将第六单元教材内容细细通读一遍，做到对单元内容很熟悉。◎读单元学习提示，思考：这一单元的学习任务是什么？识字与写字◎下面是第一单元的写字表和词语表中的部分内容，请你先读一读并进行梳理和复习。会写的字：涯莺莹裹篮蔼资矿慷慨贡滥基睹会写的词语：晶莹摇篮壮观和蔼资源有限矿产无私慷慨节制枯...