小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com9解决问题第1课时解决问题教学内容教材第56～59页，解决问题。教学提示学生已经掌握了两位数加减一位数的算法，本节课在此基础，学习学会运用所学知识解决问题的能力。教学目标1、运用所学知识解决生活中的问题。2、体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。重点、难点重点能运用所学知识解决生活中的问题，感受数学知识在生活中无处不在。难点运用所学知识解决生活中的问题，体验数学知识与生活的密切联系。教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件。学生准备：练习本。教学过程一、导入新课情境图导入新课：师：多媒体播放动画：小兔拔萝卜。师：引导学生观察情境图，了解图中的数学信息生：拔了15个红萝卜生：拔了8个胡萝卜生：拔了7个白萝卜师：同学们观察到的数学信息很全面。设计意图：从故事情景引入，激发学生的兴趣，和渴望解决问题的愿望。这一环节的设计旨在使学生体验到数学与日常生活密切小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com联系，可以先让学生说一说自己了解到了哪些数学信息，借此了解学生对读图，把握数学信息的能力。二、探究新知解决问题1、师：问题1、拔的红萝卜比胡萝卜多几个？师：问谁比谁多，应该用加法还是减法计算？生：用减法计算。师：谁来列出算式？生:15－8=7（个）师：用红萝卜的个数减去胡萝卜的个数就是红萝卜比胡萝卜多几个。师：问题2、谁来尝试列出这个问题的算式？生：自主完成生：交流结果明确：15－7=8（个）设计意图：引导学生从图中获取信息，并根据问题情境，选择有价值的信息解决问题。解决问题2、情境图妈妈和儿子的年龄师：谁来说说图中的信息？生：妈妈今年32岁，儿子几年7岁，师：问题是，妈妈比儿子大几岁？生：用减法计算师：算式是，32－7生：32－7=25（岁）师:这个问题还可以怎样问呢？生：小组合作探究生：交流明确：儿子比妈妈小几岁？总结：同一个问题可以有不同的问法，可以使妈妈比儿子大几岁，也可以是儿子比妈妈小几岁？设计意图：引导学生明白同一个问题的不同提法。三、巩固新知教材56页，练一练。1、数学信息：红色的瓢虫有12个，黄色的瓢虫有9只问题：红色瓢虫比黄色瓢虫多几只？2、引导学生分析：谁比谁多应该用减法计算。3、学生自主探究完成练习。3、全班交流（重点交流想法）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com四、达标反馈１、大客车准乘42人，小汽车准乘4人，大客车比小汽车多乘多少人？２、小熊吃花生，妈妈吃了65颗，小熊吃了9颗，妈妈比小熊多吃几颗？3、王奶奶养了34只母鸡，6只公鸡，王奶奶养的母鸡比公鸡多几只？4、小壁虎捉蚊子，已经捉了38只，还有9只没有捉，一共要捉多少只蚊子？5、王爷爷家有白兔35只，灰兔20只。提出问题并解答。6、小鸭子要捉78条鱼，已经捉了9条，还要捉多少条？答案：1、32－4=38（人）2、65－9=56（颗）3、34－6=28（只）4、38＋9=47（只）5、白兔和灰兔一共有几只？35＋20=55（只）白兔比灰兔多几只？35－20=15（只）灰兔比白兔少几只？35－20=15（只）6、78－9=69（条）五、课堂小结通过今天这节课的学习，我们将前面学习的计算方法运用到了解决实际问题中去，大家明白了数学和我们息息相关，生活中处处有数学。还有什么疑问请及时和大家交流。设计意图：解决问题是学生学习的重难点，通过学生小组内的小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com交流解决了本节课中遇到的困难，发挥了学生团结协作的能力。六、布置作业1、口算43－7=87－9=34－6=75－6=23－6=92－6=73－6=93－7=2、56比7大（），7比56小（）3、45（）34＋688（）98－94、妈妈摘了64个果子，小猴摘了9个果子，提出问题并解答5、一双鞋35元，上衣30元，裤子20元，提出问题并解答6、根据自己家庭成员的年龄提出问题并解答答案1、36、78、28、69、17、86、67、862、49493、＞＜4、妈妈比小猴子多摘几个果子？64－9=55（个）小猴子比妈妈少摘几个果子？64－9=55（个）5、一双鞋和一条裤子共多少元？35...