第三单元100以内数的认识■教材分析《100以的》是育程准科（冀版）一内数认识义务教课标实验教书数学教年下第三元的容，是在生了级册单内学学习20以的，且基本上已能内数认识数百以的基上行的。旨在生在掌握序的同，了解方法内数础进教学让学数时数数的多化及如何按律合适的方法，也是以后一步百以样规选择数数这进学习内写、比大小的基。数础教学目标：1.使生能正确的出学够数100以的物体，用内个数会100以的表示事物。内数通活过实际动经历数100以各的程。内数过2.培生估意养学计识与习惯，估量多少盒用不同方法的程。经历计数数数过3.通有篇、百小棒体理解过验并10十是个1004.知道100以的是由及格式和几一成的内书个组5.感受用1十表示个10一的合理性，曾强的趣。个学习数学兴6.通器位、十位、百位。了解十位、各位上的字表示的意思，过计数认识个识正确位。会读写两数7.通表，一步掌握，过填进100以的序，找出表中内书顺1-100的排列律。规8.用已有的知和，正确判的大小。用“运识经验断两个数会<、>”符表示号两个的大小。数9.通熟悉的事情，理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”的具体含过。用言描述的大小系，根据已知的信息，判和合适义会语两个数关数学断选择的据。数教学重难点：1.感受100的量是多少数2.能正确的数练数100以的。内数3.知道100以的是由及格式和几一成的内书个组4.通器位、十位、百位。了解十位、各位上的字表示的意思，过计数认识个识正确位。会读写两数5.用“会<、>”符表示的大小。号两个数6.根据已知的信息，判和合适的据。数学断选择数教学建议100以的的是在生了内数认识学学习20以的的基上，一步内数认识础进学习100以的和的成，主要合生日常生活中的具体情境使生内数数数数组结学学感知100以有多少，体和以前的内数会它们学过20以的不同，同培内数时养生的估算意，体生活的密切系，感受就在我身。学识会数学与联数学们边生已了学经学习20以的，另外大部分生都有口的，但内数学头数数经验这种大都于唱的水平，生数数属数学对100以的念不是很楚。生的内数概并清从学基出，在始先生猜一猜，再生一，使生初步体认识础发开让学让学实际数数学到是出的，生出不同的果的候，出了知上的冲突，激会数数来当学数结时现认了生一步的求知欲。我有生的果行的发学进学习这时并没对学数数结进简单评价，而是生一起的再一遍，生的目的性明增强，的让学认真数学学习显数数认程度也明提高，而自然而然地入了新知的。真显从进识学习本元目，了形式多次不同的活，使生始至单围绕教学标设计样层动学从终处于活之中，的性很高。通生立，全班，生互，生动学习积极过学独数数师数学之的互等多活方式，突破的点，一步合百羊的，使间数种动数数难进结图数数小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com生知道学10十是一百，同，培了生的估算意。整体以个时养学识设计数数为教主，把的成的，估算意的培，以及生活的合等等巧学线数组教学识养数学与结妙地穿行。插进■课时安排本元用单6课时完成教学，其中机动1课时。课题课时，估量数数计数1几十、几一个个1器上的十百计数个1100以的序内数顺1用“>、<”表示大小1多一些、少一些、多的多1总计6小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com