小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com第03讲ATP和酶目录01题型突破练【题型一】ATP的结构和利用【题型二】酶的本质及特性【题型三】酶的相关实验设计02重难创新练03真题实战练题型一ATP的结构和利用1．[改编题]ATP是细胞内流通的能量“货币”，其合成和水解与多种生理过程有关。下列关于ATP的叙述，正确的是（）A．ATP是生命活动的直接能源物质，脱去1个磷酸基团后形成腺苷B．ATP的合成常与吸能反应相联系，所需能量由磷酸（Pi）提供C．代谢旺盛的细胞中含有大量ATP，且ATP与ADP能迅速相互转化D．ATP末端脱离的磷酸基团与载体蛋白结合，使载体蛋白空间结构改变2．ATP的结构如图甲所示，ATP与ADP相互转化的关系式如图乙所示。下列相关叙述错误的是（）A．物质①为腺嘌呤核糖核苷酸，是构成rRNA的单体之一B．②处化学键断裂后，释放的磷酸基团能与蛋白质结合C．酶1和酶2催化不同的化学反应，说明酶有专一性D．生物合成ATP所需的能量都来自有机物的氧化分解3．[新考法]ATP荧光检测法利用“荧光素酶—荧光素体系”可快速检测环境物体表面的含量，根据检测仪器上的荧光强度值可判断环境中的微生物数量，其基本原理如图所示。下列说法错误的是（）小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com荧光素+ATP+氧化荧光素+①+2Pi++光A．可能作为荧光素酶的辅助激活因子B．荧光检测仪不能检测酸奶中厌氧微生物的残留量C．荧光检测过程中中的化学能转化为光能D．荧光强度可反映微生物残留量的原因是细胞内ATP含量相对稳定4．下列有关细胞的能量货币“ATP”的说法，正确的是（）A．ATP是驱动细胞生命活动的唯一直接能源物质B．细胞质基质和细胞核中都有ATP分布，但细胞器没有C．所有生物细胞内都存在ATP与ADP相互转化的能量供应机制D．ATP的水解通常与放能反应相联系5．[新情境]蛋白质的磷酸化与去磷酸化是生物体内普遍存在的转化过程，如图Rb蛋白质在蛋白激酶与蛋白磷酸酶的作用下，可在特定氨基酸位点发生磷酸化与去磷酸化，进而参与生命活动的调控，下列叙述正确的是（）A．ATP中的腺苷包括脱氧核糖与腺嘌呤B．Rb蛋白的磷酸化过程是一个吸能反应C．蛋白磷酸化为Rb蛋白的去磷酸化过程提供活化能D．Rb蛋白的磷酸化与去磷酸化过程不受温度的影响题型二酶的本质及特性6．下列关于酶的叙述正确的是（）A．能为反应提供能量B．能降低化学反应的活化能C．酶的本质是蛋白质D．只在细胞内发挥作用7．在Mg2＋存在的条件下，半乳糖激酶可催化ATP分子的磷酸基团转移到半乳糖分子上，生成1－磷酸半乳糖。下列关于半乳糖激酶的叙述错误的是（）A．组成元素仅含C、H、O、PB．基本单位是氨基酸C．可降低化学反应所需的活化能D．催化活性受Mg2＋影响小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com8．[新考法]某兴趣小组设计了验证酶的专一性实验，如下图装置。A、B是由半透膜（只允许水分子通过）制成的袋状容器，A袋加入淀粉溶液、碘液和蔗糖酶，B袋加入等量等浓度的淀粉溶液、碘液和淀粉酶。下列相关叙述错误的是（）A．酶催化的机理是降低化学反应的活化能B．该实验的自变量为添加酶的种类C．实验结束A袋蓝色变浅，B袋蓝色退去D．实验结束两袋均增重，且A袋等于B袋9．下列关于酶的叙述，正确的是（）A．唾液淀粉酶在PH7、37摄氏度下保存B．发菜中与光合作用有关的酶，主要分布在其叶绿体基质中C．胰蛋白酶的合成和加工需要核糖体、内质网和高尔基体的共同参与D．低温和高温使酶活性降低的原因相同10．选择合适的实验材料和试剂能更好地达到实验目的。下列有关叙述不合理的是（）A．利用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶的专一性B．利用脂肪和脂肪酶探究pH对酶活性的影响C．利用过氧化氢、FeCl3、过氧化氢酶探究酶的高效性D．利用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响题型三酶的相关实验设计...