小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第09讲基因的本质和表达目录01题型突破练【题型一】人类探索遗传物质历程【题型二】DNA的结构与复制综合【题型三】基因的表达与调控02重难创新练03真题实战练题型一人类探索遗传物质历程1．[易错题]在“T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验中，合成子代噬菌体蛋白质外壳时不需要（）A．噬菌体的DNAB．大肠杆菌中的氨基酸C．大肠杆菌中的tRNAD．大肠杆菌的DNA2．[新考法]赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，完成了噬菌体侵染大肠杆菌的实验，部分实验示意图如下。下列叙述错误的是（）A．搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB．上清液仍有很低的放射性，可能是噬菌体没有全部侵入大肠杆菌C．根据图示实验结果，可知用于标记噬菌体的同位素是35SD．图示实验可以证明噬菌体的DNA是遗传物质3．[经典题]艾弗里在格里菲思实验的基础上，通过肺炎链球菌转化实验证实DNA是遗传物质。下列叙述正确的是（）A．格里菲思实验中使用的加热致死的S型菌中的DNA失去了活性B．S型菌的DNA片段整合到R型菌的DNA上后会导致染色体变异C．用蛋白酶或酯酶处理组的培养基上只能观察到表面光滑的菌落D．R型菌转化成S型菌后DNA中嘌呤碱基所占的比例不会发生改变4．[新情境]M13噬菌体是一种丝状噬菌体，其遗传物质为环状单链DNA分子。M13噬菌体侵染含F质粒的大肠杆菌后，宿主细胞通常不会裂解，而是从宿主细胞中分泌出噬菌体颗粒，且宿主细胞仍能继续生长和分裂。下列叙述正确的是（）A．宿主细胞在翻译时可能会用到噬菌体的核糖体B．以该噬菌体DNA为模板直接合成的DNA可参与子代噬菌体的组装C．M13噬菌体的环状单链DNA分子，含DNA复制和自身增殖所需的遗传信息D．M13噬菌体和T2噬菌体侵染大肠杆菌后，宿主细胞均不会裂解5．[新考法]图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化；图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。有关叙述正确的是（）A．图甲中，AB对应时间段内，小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌的抗体B．图甲BC对应时间段，R型细菌含量下降的主要原因是R型细菌转化成S型细菌C．图乙中，若用32P标记亲代噬菌体，上清液中放射性强度与保温时间成正相关D．图乙中，若用32P标记亲代噬菌体，裂解后子代噬菌体中大部分具有放射性小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com题型二DNA的结构与复制综合6．[新情境]研究发现原核生物中存在对抗噬菌体的防御蛋白——Avs蛋白家族。Avs蛋白识别噬菌体的标志性病毒蛋白，进而组装成Avs蛋白四聚体。四聚体被激活后可将细菌双链DNA切割成多个片段，从而诱导细菌死亡，阻止噬菌体的传播。下列叙述正确的是（）A．Avs蛋白识别噬菌体的过程体现了细胞间的信息交流B．被激活后的Avs蛋白四聚体能催化磷酸二酯键的断裂C．Avs蛋白四聚体通过切割噬菌体的DNA导致细菌死亡D．推测活化的Avs蛋白四聚体可有效阻止流感病毒传播7．[新情境]脱氧核酶是人工合成的具有催化活性的单链DNA分子。下图为脱氧核酶RadDz3与靶DNA结合并进行定点切割的示意图。切割断裂位点位于底物鸟嘌呤核苷酸中的脱氧核糖4’碳原子位置，导致脱氧核糖裂解，从而使底物DNA链断裂。下列叙述错误的是（）A．RadDz3具有专一性B．RadDz3脱氧核酶含有C、H、O、N、P等元素C．RadDz3分子内部碱基间具有氢键D．RadDz3水解底物DNA中的磷酸二酯键8．[新考法]科学家用15N标记亲代大肠杆菌的全部DNA后，置于14N环境中培养，通过研究子代大肠杆菌的DNA分子组成情况，从而确定DNA分子的复制方式。下列关于“探究DNA的复制过程”叙述正确的是（）A．亲代大肠杆菌应在以15N为唯一氮源的培养液中培养1代B．用未标记的大肠杆菌作为亲代培养得到含15N的子代也可确定复制方...