小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题突破4减数分裂与可遗传变异的关系课标要求1.阐明减数分裂产生染色体数目减半的精细胞或卵细胞。2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。考情分析减数分裂与可遗传变异2023·湖南·T92023·山东·T62022·重庆·T202022·山东·T82021·河北·T7题型一减数分裂与基因突变基本模型可致一染色体的姐妹染色体上含有等位基因，突能通配子下一代。导条单这种变过传递给典例突破1．(2023·湖南，9)某X染色体显性遗传病由SHOX基因突变所致，某家系中一男性患者与一正常女性婚配后，生育了一个患该病的男孩。究其原因，不可能的是()A．父亲的初级精母细胞在减数分裂Ⅰ四分体时期，X和Y染色体片段交换B．父亲的次级精母细胞在减数分裂Ⅱ后期，性染色体未分离C．母亲的卵细胞形成过程中，SHOX基因发生了突变D．该男孩在胚胎发育早期，有丝分裂时SHOX基因发生了突变答案B解析假设X染色体上的性致病基因显为A，非致病基因为a，若父的初精母胞在亲级细减分裂数Ⅰ四分体期，时X染色体上含性致病基因的片段和显Y染色体片段互，致换导Y染色体上有性致病基因，而生出基因型显从为XaYA的患病男孩，A不符合意；若父的次题亲精母胞在分裂级细减数Ⅱ后期姐妹染色体未分离，形成基因型单则会为XAXA或YY的精子，而生出基因型从为XaYY的不患病的男孩，该B符合意；因基因突是不定向的，母题为变亲的卵胞形成细时SHOX基因可能已突成性致病基因，而生出基因型经变显从为XAY的患病男孩，C不符合意；若题SHOX基因突成性致病基因生在男孩胚胎育早期，也可能变显发发致男孩出导该现XAY的基因型，D不符合意。题2．(2024·徐州高三检测)如图表示基因型为Aa的某哺乳动物体内一个细胞中部分染色体及基因组成示意图(未发生染色体变异)。据图分析，下列有关叙述正确的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．图中共有7条染色单体B．等位基因的分离只能发生在图示所处时期C．该细胞发生了基因突变，2号染色体上的基因A突变为aD．该细胞分裂完成直接产生的精子基因型是aY、aY、aX和AX答案C解析哺乳物体一胞于分裂题图为动内个细处减数Ⅰ后期的像，此每染色体均含有图时条两染色体，因此中共有条单图8染色体，条单A；中的基因生了基因突，致同一错误图发变导染色体上有不同的等位基因，此等位基因的分离也可以生在分裂条带两个时发减数Ⅱ后期，B；胞分裂完成直接生的是次精母胞，错误该细产级细D。错误题型二减数分裂与基因重组基本模型1.非同源染色体上非等位基因自由合致基因重。在分裂组导组减数Ⅰ后期，可因同源染色体分离、非同源染色体自由合而出基因重如组现组A与B或A与b合。组2．同源染色体非姐妹染色体片段的互致基因重。例如原本单间换导组A与B合、组a与b合，重可致组经组导A与b合、组a与B合。组典例突破3．一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂。下列说法错误的是()A．若某细胞中无染色单体，且基因组成为AAXBXB，则该细胞可能处于减数分裂Ⅱ后期B．若产生的精子AXB∶aXB∶AY∶aY＝1∶1∶1∶1，则是减数分裂Ⅰ后期基因自由组合的结果C．处于减数分裂Ⅰ后期和处于减数分裂Ⅱ后期细胞中染色体组数相同，但核DNA数不同小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．若产生了一个AaXB的精子，与该精子同时产生的另三个精子为AaXB、Y、Y答案B解析分裂程中，若某胞无染色体，且基因成减数过细单组为AAXBXB，明胞着粒说该细丝已分裂，胞可能于分裂经则该细处减数Ⅱ后期，A正确；正常情下，一精原胞分况个细减数裂只能生产4共个2型的精子，若生的精子种类产为AXB∶aXB∶AY∶aY＝1∶1∶1∶1，则可能是分裂减数Ⅰ前期生了同源染色体非姐妹染色体之的互，发单间换B；在分裂错误减数Ⅰ后期和分裂减数Ⅱ后期，染色体...