小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题突破5基因分离定律拓展题型突破课标要求阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。考情分析分离定律异常现象分析2023·江苏·T232023·全国甲·T62022·海南·T152021·湖北·T182021·山东·T172020·海南·T202020·江苏·T7题型一显性的相对性基本模型性的表，是等位基因在境件的影下，相互作用的果，等位基因各自合成基因显现环条响结产物(一般是酶)控制着代程，而控制性表，由于等位基因的突，突基因野生谢过从状现变变与型基因生各互作形式，因而有不同的性系。产种显隐关比目较项完全性显不完全性显共性显合子表型杂性性显状中性间状性＋性显隐合子自交子代杂的性分离比状性显∶性＝隐3∶1性显∶中性间状∶性＝隐1∶2∶1性显∶(性＋性显隐)∶隐性＝1∶2∶1典例突破1．萝卜的花色(红色、紫色和白色)由一对等位基因(A/a)控制，现选用紫花植株分别与红花、白花、紫花植株杂交，结果分别如图①②③所示。下列相关叙述错误的是()A．紫花个体的基因型是Aa，但无法确定白花和红花个体的基因型B．红花个体和白花个体杂交，后代全部是紫花个体C．A/a位于一对同源染色体上，遵循基因的分离定律D．紫花个体连续自交3代，得到的子代中红花个体所占的比例是7/8答案D解析第三的紫花和紫花的交果可知，紫花植株合子，基因型从组杂结为杂为Aa，花和红白花植株都是合子，但无法确定是性合子是性合子，纯隐纯还显纯A正确；由于花和白花红小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com植株是具有相性的合子，所以交生的子代都是合子，全部是紫花植株，对状纯杂产杂B正确；一等位基因位于一同源染色体上，遵循基因的分离定律，对对C正确；合子自交杂连续3代，子代中合子的比例是杂1/8，性合子和性合子各占则显纯隐纯7/16，D。错误2．人类软骨发育不全是显性基因控制的单基因遗传病，发病率为1/77000～1/15000。病情严重的患者(AA)，多在胎儿期或新生儿期死亡；有些患者(Aa)在出生时即有体态异常，表现出躯体矮小、躯干长、四肢短粗、下肢向内弯曲等症状。可推测该遗传病的显性表现类型是()A．完全显性B．不完全显性C．共显性D．不确定答案B解析由意可知，题AA体病情重，死于胎期或新生期；个严儿儿Aa体病情，身体个较轻矮小，有骨化障碍，然显AA体个与Aa体病情不同，所以病不完全性病，个该为显遗传B符合意。题题型二从性遗传基本模型性是指由常染色体上基因控制的性在表型上受体性影的象，象主要从遗传状个别响现这种现通性激素起作用。如男性的基因型过秃顶为Bb、bb，女性的基因型只有秃顶bb。但注意：性和伴性的表型然都性有密切的系，但是截然不同的方式从遗传遗传虽与别联它们两种遗传——伴性的基因位于性染色体上，而性的基因位于常染色体上，后者基因在遗传从遗传传递不性相系，位于性染色体上基因的有本。性的本：表时并与别联这与传递质区别从遗传质为型＝基因型＋境件环条(性激素及含量差种类异)。典例突破3．牛的有角和无角为一对相对性状(由A和a基因控制)，但雌牛中的杂合子表现隐性性状。现让多对纯合的有角雄牛和无角雌牛杂交，F1中雄牛全表现为有角，雌牛全表现为无角，再让F1中的雌雄个体自由交配。则下列有关F2的叙述，正确的是()A．F2的有角牛中，雄牛∶雌牛＝1∶1；F2的雌牛中，有角∶无角＝3∶1B．若用F2中的无角雄牛和无角雌牛自由交配，则F3中有角牛的概率为1/3C．控制该相对性状的基因位于X染色体上D．在F2无角雌牛中杂合子所占比例为2/3答案D解析根据干信息可知，有角性性，有角雄牛的基因型题为显状为AA或Aa，有角雌牛的基因型为AA，无角雌牛的基因型为Aa或aa，由分析可知，述本的基因型题亲为AA×aa，则F1的基因型都为Aa，因此在F2的有角牛中，雄牛∶雌牛＝3∶1；同理，F2的雌牛中，有角∶无角＝1∶3,A；错误F2中的无角雄牛(aa)和无角雌牛(Aa∶aa＝2∶1)...