高考生物复习 第十单元 专题突破10 综合PCR的基因工程问题 (1).docx本文件免费下载 【共5页】

高考生物复习  第十单元 专题突破10 综合PCR的基因工程问题 (1).docx
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题突破10综合PCR的基因工程问题课标要求阐述常规PCR、重叠延伸PCR、荧光定量PCR等的过程与原理,举例说明不同的PCR技术有着不同的应用。考情分析几种不同PCR的应用2023·江苏·T222023·山东·T252022·江苏·T242022·山东·T252021·全国甲·T382021·山东·T252020·北京·T122020·江苏·T33类型一利用PCR技术获取目的基因基本模型取目的基因是基因工程操作的第一步。取目的基因的方法有多,在常用获获种现PCR特异性地快速增目的基因。扩PCR是聚合酶式反的。是一根据链应缩写它项DNA半保留制的复原理,在体外提供参与DNA制的各分反件,目的基因的核酸序列行大复种组与应条对苷进量制的技。技由穆里斯等人于复术该术1985年明,此,穆里斯于发为1993年得了尔获诺贝化。学奖典例突破1.“X基因”是DNA分子上一个有遗传效应的片段,若要用PCR技术特异性地拷贝“X基因”,需在PCR反应中加入两种引物,两种引物及其与模板链的结合位置如图1所示。下列叙述错误的是()A.第一轮复制得到2个DNA分子,即①②各一个B.第二轮复制得到4个DNA分子,即①②③④各一个C.第四轮复制得到16个DNA分子,其中有4个X基因小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD.经五轮循环后产物中有五种不同的DNA分子类型二利用PCR技术鉴定目的基因的连接方式基本模型目的基因在受体胞是否定存在是基因工程操作的重要步,可以借助体上的检测细内稳骤载标基因、记PCR技和核酸分子交技等方法定受体胞中是否入了目的基因。在术杂术鉴细转实操作中,际PCR技不可以精准地定受体胞是否入目的基因,可以通引物的术仅鉴细转还过巧妙定目的基因的接方式。设计鉴连典例突破2.(2019·江,苏33节选)为鉴定筛选出的菌落中是否含有正确插入目的基因的重组质粒,拟设计引物进行PCR鉴定。图示为甲、乙、丙3条引物在正确重组质粒中的相应位置,PCR鉴定时应选择的一对引物是________。某学生尝试用图中另外一对引物从某一菌落的质粒中扩增出了400bp片段,原因是____________________。类型三利用PCR技术引导基因定点突变基本模型重叠延伸PCR技术是指在PCR技术的基础上,采用具有互补末端的引物,使PCR产物形成了重叠链,通过重叠链的延伸,将不同来源的片段重叠拼接起来的一项新技术。该技术在基因的定点突变、长片段基因的合成、基因敲除以及目的基因的扩增等方面有着独特的应用。典例突破3.水蛭素是一种蛋白质,可用于预防和治疗血栓。某科研团队运用重叠延伸PCR技术在水蛭素基因中的特定位点引入特定突变,使水蛭素第47位的天冬酰胺(密码子为AAC、AAU)替换为赖氨酸(密码子为AAA、AAG),从而提高水蛭素的抗凝血活性。原理如图。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com注:中的引物图2和3的突起代表模板不能互的突位点。处与链补变(1)由以上事例可知,要对蛋白质的结构进行改造,需要通过________________来完成。(2)若拟突变位点的碱基对为A-T,则需要让其突变为______________才能达到目的。引物2的突变位点(突起处)应设计为______________(假设引物为单链DNA)。(3)在第一阶段获得2种具有重叠片段DNA的过程中,引物1、引物2组成的反应系统和引物3、引物4组成的反应系统中均进行一次复制,共产生____种DNA分子。该阶段必须将引物1、2和引物3、4置于不同反应系统中,这是因为_____________________________________________________________________________________________________________。(4)利用重叠延伸PCR技术还可以将两个不同来源的DNA片段拼接起来。有人想利用该技术把基因M和N拼接在一起,设计基因M的引物M1、M2,基因N的引物N1、N2。在设计这4种引物时,特别要注意的问题是_________________________________________________________...

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