高考生物复习 第五单元 第24课时 一对相对性状的杂交实验.docx本文件免费下载 【共13页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第24课时一对相对性状的杂交实验课标要求阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能,并可由此预测子代的遗传性状。考情分析1.孟德尔一对相对性状的杂交实验2022·全国甲·T322.孟德尔遗传实验的科学方法2022·广东·T52021·海南·T43.性状分离比的模拟实验2021·浙江6月选考·T18考点一豌豆用作遗传实验材料的优点1.豌豆用作遗传实验材料的特点及优势豌豆的特点优势________传粉,闭花受粉,自然状态下一般都是________用豌豆做人工杂交实验,结果既可靠,又容易分析具有________________________且________________________________________________________________________实验结果易于观察和分析花较大易于做人工杂交实验子代个体数量较多小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.孟德尔遗传实验的杂交操作3.相关概念(1)去雄:除去____________花的全部雄蕊。(2)相对性状:一种生物的__________________的________________类型。(3)性状是指生物的形态结构、生理特征、行为习惯等具有的各种特征。有的是形态特征(如豌豆种子的颜色、形状),有的是生理特征(如人的ABO血型,植物的抗病性、耐寒性),有的是行为方式(如狗的攻击性、服从性),等等。(1)豌豆是自花粉植物,交程中免去了人工授粉的麻传杂实验过烦()(2)豌豆在交,父本需要人工剪除雌蕊杂时()(3)去雄是指在父本的花成熟后全部雄蕊去除将()(4)孟德尔究豌豆花的造,但无考雌蕊、雄蕊的育程度研构须虑发()(5)孟德尔在豌豆花行去雄和授粉,本的交开时进实现亲杂()除豌豆外,玉米也可以作为遗传实验的材料,图1为豌豆花的结构及相关授粉过程,图2为玉米花序与受粉方式模式图:(1)豌豆为雌雄同株且为________(填“单性”或“两性”)花。玉米为雌雄同株且为小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com_________(填“单性”或“两性”)花。(2)图1中豌豆母本去雄要在花蕾期(花粉成熟前)进行的原因是_______________________。(3)图2两种受粉方式中,方式Ⅰ属于________(填“自交”或“杂交”),方式Ⅱ属于________________________________________________________________________(填“自交”或“杂交”),因此自然状态下,玉米能进行________________。(4)如果人工杂交实验材料换成玉米,则操作步骤为__________________。(5)除了豌豆之外,果蝇、玉米和拟南芥也常作为遗传的实验材料,它们都有哪些共同优点?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考向一豌豆用作遗传实验材料的优点1.(2024·云港高三模连拟)如图一为豌豆一对相对性状的杂交实验示意图,图二是玉米植株的示意图。下列相关说法错误的是()A.豌豆的传粉方式是自花传粉,豌豆在自然条件下一般都是纯种B.若用玉米做杂交实验,不需要操作①C.图一中红花是母本,白花是父本D.玉米和豌豆都是雌雄同株植物,它们的性别由性染色体决定2.有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊,也有雌蕊),有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物人工杂交的说法,错误的是()A.对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄B.对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→人工授粉→套袋C.无论是两性花植物还是单性花植物,在杂交过程中都需要套袋D.提供花粉的植株称为父本小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点二一对相对性状的杂交实验1.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析小学、初中、高中...

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