小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第15讲分离定律目录01模拟基础练【题型一】孟德尔一对相对性状杂交实验【题型二】性状分离模拟实验【题型三】分离定律中的应用【题型四】分离定律中的概率计算问题02重难创新练03真题实战练题型一孟德尔一对相对性状杂交实验1．玉米是一种雌雄同株单性花、异花传粉植物，其子粒糯性与非糯性由一对等位基因控制，选择非糯性♀与纯合糯性♂杂交，F1出现非糯性和糯性两种表型，下列有关分析错误的是（）A．非糯性对糯性为显性B．F1中非糯性：糯性=1:1C．亲代、F1中非糯性的基因型相同D．杂交时，对母体需要进行去雄、传粉和套袋处理2．下图为纯合豌豆人工异花传粉的示意图，种子圆粒对皱粒为显性。相关叙述错误的是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．对成熟豌豆花进行去雄操作B．传粉后需进行套袋处理C．图中皱粒豌豆为父本D．豌豆荚里的种子为圆粒3．下列关于孟德尔一对相对性状杂交实验的说法，错误的是（）A．“测交实验得到的166株后代中，高茎与矮茎植株的数量比接近1:1”是演绎推理的内容B．孟德尔进行一对相对性状的杂交实验时观察到，无论正反交，F1总表现为高茎C．孟德尔提出了“为什么子一代没有矮茎的，而子二代又出现了矮茎的呢？”等问题D．“在体细胞中，遗传因子是成对存在的”是孟德尔为了解释分离现象提出的假说题型二性状分离模拟实验4．某同学做了性状分离比的模拟实验：在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d），分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木，结果DD：Dddd=1262∶∶∶，他感到失望。下列给他的建议和理由中不合理的是（）A．把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差B．每次抓取后，应将抓取的“配子”放回原桶保证每种“配子”被抓取的概率相等C．重复抓30次以上，保证实验统计样本数目足够大D．将某桶内的2种“配子”各减少到一半，因为卵细胞的数量比精子少得多5．用下图的4个烧杯做生物学的模拟实验。下列相关叙述错误的是（）A．若①中小球的数量是②中的10倍，则①模拟的是雄性动物的生殖器官B．若③中小球R的数量是小球r的2倍，则表示③产生的r配子有50%死亡C．用③④做模拟性状分离比实验时，不可将两烧杯用不透明的纸贴住D．从①③中随机抓取一个小球组合在一起，可模拟非等位基因的自由组合6．甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、IV小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，错误的是（）A．乙同学的实验可模拟等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合的过程B．甲同学的实验模拟的是等位基因分离和配子随机结合的过程C．实验中每只小桶内两种小球必须相等，且I、Ⅱ桶小球总数也必须相等D．甲、乙重复100次实验后，统计的DD、Ab组合的概率均约为25%题型三分离定律中的应用7．玉米是雌雄同株异花植物，非甜对甜为显性。随机将纯种非甜玉米植株和纯种甜玉米植株进行间行种植(如图)，图中数字符号表示不同的授粉方式。下列相关说法错误的是（）A．甜玉米的果穗上所得籽粒中有非甜和甜玉米B．非甜玉米的果穗上可能只结非甜玉米C．甜玉米果穗上结出的籽粒甜玉米占比1/3，那么①：④授粉成功比例为1：2D．若显隐关系未知，通过①②或③④方式，也一定能判断出甜和非甜的显隐性8．一种雌、雄异株的植物，基因型是BB、Bb、bb的花色分别为红色、粉色、白色。该植物某种群中雌株的基因型及比例为BB：Bb=3：1，雄株的基因型均为Bb。则该种群F1中红色、粉色、白色花的植株数量...