小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第26讲体液调节目录01模拟基础练【题型一】动物激素的种类、本质及作用【题型二】血糖调节的过程【题型三】激素分泌的分级调节与反馈调节【题型四】激素调节的特点02重难创新练03真题实战练题型一动物激素的种类、本质及作用1．激素在动植物生命活动中发挥着重要的作用。下列有关激素的叙述，正确的是（）A．剧烈运动时，甲状腺激素增加能直接为骨骼肌细胞提供更多的能量B．大量出汗时，醛固酮增加促进肾小管和集合管重吸收较多的K+和水C．种子萌发时，赤霉素增加导致其降低细胞化学反应活化能的效果加强D．单侧光照射时，芽尖端运输到伸长区的生长素传递了伸长生长的信息【答案】D【分析】动、植物激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是作为调节生命活动的信息分子，传达一种调节代谢的信息。【详解】A、激素不能为细胞生命活动提供能量，只能起调节作用，A错误；B、大量出汗时，醛固酮增加促进肾小管和集合管重吸收较多的Na+和水，B错误；C、酶的作用机理是降低化学反应的活化能，激素不能降低细胞化学反应活化能，C错误；D、单侧光照射时，芽尖端运输到伸长区的生长素传递了伸长生长的信息，使植物表现出向光性，D正确。故选D。2．下列有关人体内几种激素功能的叙述，正确的是（）A．运动时，肾上腺素为机体提供所需能量B．进食后，胰岛素催化物质氧化分解小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC．青春期，性激素会促进生殖器官的发育D．细胞分裂时，胰高血糖素直接参与细胞结构的形成【答案】C【分析】激素是由内分泌器官（或细胞）分泌对生命活动有调节作用的化学物质，激素既不组成细胞结构，又不提供能量，只是通过调节使靶细胞、靶器官原有的生命活动发生变化。【详解】A、激素不能为机体提供所需能量，A错误；B、激素不能催化物质氧化分解，酶具有催化作用，B错误；C、青春期，性激素分泌增加，促进生殖器官的发育，C正确；D、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，只是通过调节使靶细胞、靶器官原有的生命活动发生变化，D错误。故选C。题型二血糖调节的过程3．研究表明大脑皮层中存在高密度的胰岛素受体，链脲佐菌素（STZ）可抑制神经元的胰岛素受体（AD）是一种常见的神经退行性疾病，患者随着年龄增长发生认知功能下降、记忆力丧失。STZ可用于制作AD动物模型。下列叙述正确的是（）A．胰岛素定向运输至大脑皮层发挥调节作用B．胰岛素与组织细胞内的受体结合降低血糖C．STZ可能会抑制大鼠脑内新突触的建立D．推测AD患者一定同时患有1型糖尿病【答案】C【分析】短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关；长时记忆可能与突触形态及结构的改变以及新突触的建立有关。【详解】A、胰岛素是激素，随体液运送到全身，但只能作用于相应的靶细胞或靶器官，A错误；B、胰岛素的化学本质是蛋白质，其受体在靶细胞的表面，B错误；C、长时记忆可能与新突触的建立有关，结合题干信息“STZ可导致患者记忆力丧失”，推测STZ可抑制大鼠脑内新突触的建立，C正确；D、由题干可知，STZ可抑制神经元的胰岛素受体，使胰岛素不能发挥作用，因此推测AD患者一定同时患有2型糖尿病，D错误。故选C。4．给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D．高浓度血糖条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于兴奋状态【答案】B【分析】胰岛素：由胰岛B细...