小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com通关卷10光合作用考点01光合作用的探究实验及叶绿体色素的提取1．“绿叶中色素的提取和分离”实验（1）提取色素的原理是，分离色素的原理是________________________________________________________________________________________________________________。（2）色素提取和分离实验中几种药品的作用：无水乙醇：；SiO2：；CaCO3：。2．将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一块单层尼龙布）中进行过滤。将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口。（P98“探究·实践”）3．将适量的层析液倒入试管中，将滤纸条（有滤液细线的一端朝下）轻轻插入层析液中，随后用棉塞塞紧试管口。注意，不能让触及。（P99“探究·实践”）4．叶绿素a和叶绿素b主要吸收光和光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收光。这些色素吸收的光都可用于光合作用。（P99）一、单选题1．下列关于高等植物细胞内叶绿体的结构及功能，叙述正确的是（）A．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多B．叶片呈现绿色是因为叶绿素能有效地吸收绿光C．光合色素被破坏则不能进行光合作用D．光合作用需要的酶全部分布在叶绿体基质中2．问天实验舱里的植物是在实验柜里培养的，实验柜里的人工光源可以为植物的生长源源不断地提供能考点必背知识巩固基础落实建议用时：5分钟知识填空地城考点巩固题组突破分值：50分建议用时：20分钟试题精练地城小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com量，植物之所以能够利用光能与其细胞内特定的物质和结构是密不可分的。下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是（）A．用秋天枫树的红叶做实验，滤纸条上会出现红色的色素带B．需用体积分数为50%的乙醇溶液提取叶绿体中的光合色素C．若使用的叶片已发黄，则层析后滤纸条上可能缺少中间两条色素带D．色素提取加入碳酸钙以防止色素被破坏，过滤时选用尼龙布效果更好3．纸层析法分离叶绿体色素时，可用迁移率(Rf)来鉴定色素的种类，迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离。下表是叶绿体中色素层析结果(部分数据)。相关叙述正确的是（）溶剂色素1色素2色素3色素4实验组17.8??1.9?实验组28.2??1.5?实验组38.0??1.4?平均移动距离(cm)8.07.6??0.8迁移率(Rf)无0.950.53?0.10A．该实验所用的层析液中包含苯、丙酮、无水乙醇等成分B．色素3的迁移率(Rf)为0.2，若植物体缺镁，该色素含量会减少C．色素1和2主要吸收红光和蓝紫光，色素3和4主要吸收蓝紫光D．根尖细胞中不含叶绿素及相关基因，不能作为提取色素的材料4．有些植物的叶片在夏季是绿色，到了秋季会变成黄色。下列有关叙述错误的是（）A．可用纸层析法提取并分离叶片中的色素来探究叶片变黄的原因B．叶片变黄后对红光的吸收量会降低C．叶片变黄后含镁的光合色素含量会降低D．叶片变黄可能与类胡萝卜素含量占比升高有关5．科学家在研究光合作用的暗反应过程中碳元素的去向时，采用的方法是（）A．同位素标记法B．假说-演绎法C．物理模型建构法D．差速离心法6．铁氰化钾试剂不能透过叶绿体膜，研究者将涨破的叶绿体置于不含CO2的铁氰化钾溶液中，在光下释放氧气，同时黄色的铁氰化钾因被还原而褪色。下列叙述正确的是（）A．该实验模拟了暗反应的物质变化过程小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB．释放氧气的过程发生在叶绿体基质中C．实验说明水的光解和糖的合成相关联D．推测黄色铁氰化钾褪色是NADPH的作用7．1937年英国植物学家希尔发现：在离体叶绿体悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中有，没有），在光照条件下发生了水的光解、产生氧气的现象。下列说法错误的是（）A．该实验说明光合作用产生的氧气中的氧全部来自于B．该实验说明光合作用的过程中能产生还原剂和C．希尔反应说明水的光解和糖类的合...