小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时2等高线地形图的判读和计算考点1等高线地形图的判读1．海拔(绝对高度)与相对高度(1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离。如图中甲点海拔为1500m，乙点海拔为500m。(2)相对高度：一个地点与另一个地点的垂直距离。如图中甲与乙的相对高度是1000m。2．等高线(1)概念：地图上海拔相同的各点的连线。(2)基本特征特征含义同线等高同一条等高线上各点海拔相等同图等距相邻两条等高线的数值可能相等，也可能相差一个等高距密陡疏缓等高线密集，坡度较陡；等高线稀疏，坡度较缓凸低为脊等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊凸高为谷等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷重叠为崖多条等高线重叠处为陡崖3．基本地形部位判读地形判断示意图等高线图等高线组合状态说明山丘山峰闭合曲线，外低内高图中线段为示坡线，示坡线画在等高线外侧。坡度向外侧降低小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com盆地(洼地)闭合曲线，外高内低图中线段为示坡线，示坡线画在等高线内侧。坡度向内侧降低山脊等高线凸向低处，中间高于两侧图中虚线为山脊线，也称分水线山谷等高线凸向高处，中间低于两侧图中虚线为集水线，河流沿此处向外流出鞍部两组表示山峰的等高线之间的区域鞍部是山谷线最高处陡崖多条等高线重叠在一处在等高线重叠处，用一组与等高线垂直的示坡线表示概念解读示坡线垂直于等高指向斜坡降低方向的短。线并线思考等高地形上线图0m等高一定是海岸？明理由。线线吗说答案不一定。在沿海地区，海岸线通常就是0m等高线；大陆内部也有低于海平面的盆地存在，所以内陆的0m等高线不是海岸线。1．等高线地形图的判读方法读图五方面读图内容分析、解决问题读数值范围数值大小及变化趋势；最大值和最小值①计算相对高度；②判读区域地形特征；③判断坡向(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡)；④判断地面径流流向读延伸方向等高线大致延伸方向(或凸出方向)读疏密程度等高线疏密程度及分布组合①判断坡度陡缓(密陡疏缓)、流速快慢；②判断凹凸坡(高疏低密为凸坡，高密低疏为凹坡)；③合理安排农业生产(陡坡发展水土保持林，缓坡修梯田)；④合理选择交通线区位(交通线尽量沿等高线修建)读弯曲状况等高线的凸出方向①判断山脊(分水岭)、山谷(河流)位置：凸向低值处为山脊，凸向高值处小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com为山谷；②判断河流流向：河流流向与等高线弯曲方向相反；③判读等温线的变化：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向，山脊相反读局部闭合①一般的闭合等高线；②位于两条数值不等的等高线之间的闭合等高线，判读规律是“大于大的、小于小的”①判断地形类型(山顶、山峰：中间高、四周低；盆地、洼地：四周高、中间低)；②判断局部海拔大小、高度范围或高差等2.等高线地形图中五大地形类型的判断方法等高线特征海拔地表起伏程度高原中间疏，四周密500m以上起伏不大，边缘陡峭山地密集500m以上坡度较陡，沟谷较深丘陵稀疏200～500m坡度平缓，起伏和缓盆地中间疏，四周密没有一定标准中间低、四周高平原稀疏，较为平直200m以下平坦广阔(山东地理)2020年5月27日上午11点整，中珠峰高程量登山五星旗上国测队将红插世界最高峰峰，了四十五年后我的再次登。顶实现国测绘队员顶位于从5200m的大本向营上，要队员们甲、乙、丙、丁四地经过个营(下图)，其中一个地由于空流通不，容营气畅易引起高原反，被应称为“魔鬼地营”。据此完成1～2题。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1．图中“魔鬼营地”是()A．甲B．乙C．丙D．丁2．5月27日位于28°N的温州昼长为13时44分，该日珠峰...