小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2025年高考政治一轮复习精讲精练第九课理解质量互变【课标要求】理解事物发展过程中的渐进性和飞跃性,懂得事物的发展过程是量变与质变的统一;理解质量互变规律;把握适度原则【核心素养】科学精神:运用发展的状态的辩证关系原理及其方法论分析现实问题公共参与:抓住机遇,参与实践,注意从小事做起;遵循适度原则,在思考和处理问题时把握好“分寸”,不犯极端化的错误【命题预测】1.从命题内容上看，质量互变规律及其要求，把握适度原则是考查的重点；2.从考查形式上看，主要考查选择题和主观题都会有所考查；3.通过对本考点的学习，掌握质量互变规律的内容和要求，理解分析与综合的含义，能够在试题设置的复杂情境中灵活运用适度原则观察、处理问题。【思维导图】【考点梳理】一、认识质量互变规律1.质量互变规律的含义(1)质的含义:质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。(2)量的含义:量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性,以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。量的规定性不同于质的规定性,在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。(3)量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果。2.遵循质量互变规律小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com客观事物的质量互变规律要求我们,以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。渐进性与连续性飞跃性与间断性相互区别事物只是在量上发生了变化,这一事物还是它自身,是事物发展中的渐进性过程事物在质上发生了变化,是从旧质到新质的飞跃,是渐进性过程的中断,或连续性的间断相互包含①渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性:渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性。②飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性:正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性二、把握适度原则适度的含义(1)度的含义:度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。(2)“适度”原则:事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围,这是区分量变与质变的根本标志。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则掌握适度原则(1)思维适度原则:从思维方式上说,适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。(2)遵循适度原则,并不只是被动地适应事物的存在状态,而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态【对点训练】1．（2024·北京·高考真题）长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是（）A．“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的B．“石峡关长城”和“长城”是属种关系C．“接续努力、久久为功”，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系D．“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系【答案】C【详解】A：长城是中华文明的重要象征。“长城”和“中华文明的重要象征”是种属关系，“长城”的外延小于“中华文明的重要象征”的外延，A错误。B：属种关系是共性和个性、一般和个别的关系，“石峡关长城”和“长城”是部分和整体的关系，B错误。C：“接续努力、久久为功”指要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，要求人们把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系，C正确。D：对称关系指一对象与另一对象具有某种关系，另一对象与这一对象也有这种关系，“带动更多人了解长城，保护长城”，这里的“带动”关系不是对称关系，D错误。故答案选C。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2．（2024·山东·高考真题）古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，...