小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com《中国特色社会主义》答题模板第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1、各社会形态的生产关系特点（1）原始社会生产关系特点：①共同劳动，共同占有生产资料；②在生产中结成平等互助的关系；③平均分配劳动产品。（2）奴隶制生产关系的特点：①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；③奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。（3）封建制生产关系的特点：①地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至有自己的一点土地；②相对于奴隶，农民有一定的人身自由；（封建土地所有制是地主剥削农民的基础，收取地租是最主要方式）③地主通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果；农民的劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配。（4）资本主义生产关系的特点：①资本家占有一切生产资料；②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人；③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。（5）社会主义生产关系的特点:①劳动者共同占有生产资料；②消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；③个人消费品实行按劳分配。2.奴隶社会代替原始社会的历史意义奴隶制生产关系的建立，适应了生产力的发展要求。奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛应用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，是人类摆脱小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com了蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代，是历史的进步。3．运用所学知识分析为什么奴隶社会代替原始社会是历史的进步？(1)一种社会形态代替另一种社会形态,究竟是历史的进步还是倒退,判断的主要标准,是看生产关系是否适应生产力的发展,是否符合人类社会发展的总趋势。新的生产关系的出现,如果能促进生产力的发展,则是历史的进步;如果阻碍了生产力的发展,则是历史的倒退。(2)奴隶社会代替原始社会后,金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力的发展,使人类摆脱愚昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛,这是历史的进步。3.对空想社会主义的评价（1）积极性：①看到了资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判；②表达对未来理想社会的诉求；③是科学社会主义的思想来源。（2）局限性：①空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图；②他们主张阶级调和，反对阶级斗争；③看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量；④没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量；⑤也没有找到进行社会变革的正确途径。4.说明科学社会主义为什么科学。①空想社会主义是科学社会主义的思想来源。资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义的历史前提。唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基石。②唯物史观批判吸收了德国古典哲学的合理成分；剩余价值学说批判继承了英国古典政治经济学的思想成果。唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。③科学社会主义是实践的理论。来源于实践，又经受实践检验。它归纳了工人运动的经验，为无产阶级的斗争指明方向。第二次世界大战后，社会主义实现从一国实践到多国实践的历史性飞跃，中国特色社会主义正进行伟大实践。5.《共产党宣言》发表的意义？小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律,科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性；②总结了工人运动...