小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2025新教材化学高考第一轮专题十七实验方案的设计和评价1.实验室制取乙烯并验证其化学性质,下列装置不正确的是()A.制备乙烯B.除去杂质C.验证性质D.收集乙烯2.利用如图所示装置进行SO2的制备和性质探究实验(夹持装置省略)。下列说法不正确的是()A.固体X可为CuB.若试剂Y为氢硫酸,则试管中可产生淡黄色沉淀C.为证明SO2具有还原性,试剂Y可为酸性KMnO4溶液D.该装置中试管口应塞一团浸有NaOH溶液的棉团3.下列操作能实现相应的实验目的的是()选项目的实验操作步及象骤现A验证淀粉水解生成葡萄糖将淀粉和稀硫酸混合水浴加热一段时间;待溶液冷却后,加入NaOH溶液,调pH至碱性,再加入新制的Cu(OH)2,加热,有砖红色沉淀产生B证明某钠盐为Na2SO3或NaHSO3向某钠盐中滴加浓盐酸,并将产生的气体通入品红溶液中,品红溶液褪色C除去乙醇中混有的少量向混合液中加入饱和Na2CO3溶液,分液小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com乙酸D证明氧化性:H2O2>Fe3+将硫酸酸化的H2O2滴入Fe(NO3)2溶液中,再滴入KSCN溶液,溶液变红4.实验探究是化学学习的方法之一。下列实验设计、现象和实验结论都正确的是()实验设计象现实验结论A在坩埚中加入16.4gCaC2O4·2H2O,加热一段时间,在干燥器中冷却称取坩埚中剩余物质质量为12.8g加热后坩埚内固体为CaO和CaC2O4的混合物B向溶液X中先滴加稀硝酸,然后再滴加BaCl2溶液滴加稀硝酸时无明显现象,滴加BaCl2溶液时产生白色沉淀溶液X中含SO42−或Ag+C分别用蒸馏水、1.0mol·L-1AlCl3溶液喷洒甲、乙两张白纸,静置、干燥喷洒AlCl3溶液的纸张老化明显Cl-能促进纸张的老化D在烧瓶中加入木炭颗粒与浓硝酸,然后加热烧瓶中有红棕色气体产生木炭具有还原性,能还原HNO35.实验是探究物质性质的重要方法,下列实验中,操作及现象与得出的结论相一致的是()选项目的实验操作及象现结论A探究不同催化剂的催化效率两支试管中分别盛相同温度、相同浓度、相同体积的H2O2溶液,分别滴加相同浓度、相同体积的FeCl3溶液与CuSO4溶液,滴加FeCl3溶液的试管中产生气体更快Fe3+对H2O2分解的催化效率更高B验证反应2Fe3++2I-2Fe2++I2是可逆反应向2mL0.1mol·L-1KI溶液中加入1mL0.1mol·L-1FeCl3溶液,充分反应。取反应后试样,滴加KSCN溶液,溶液变为红色;另取反应后试样,加入K3[Fe(CN)6]溶液,产生蓝色沉淀反应2Fe3++2I-2Fe2++I2是可逆反应C检验Cu2O固体中是否含有单质Cu取样,加入足量稀盐酸,观察现象若有红色固体剩余,则说明样品中有单质CuD证明苯酚与溴水发生反应向苯酚饱和溶液中滴加少量溴水,充分振荡若出现白色沉淀,说明苯酚与溴发生了反应6.下列有关实验室制取、收集NO2并制备Cu(NO3)2·6H2O的实验原理和装置正确的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.用装置甲制取NO2B.用装置丁收集NO2C.用装置丙吸收NO2D.用装置乙蒸干溶液获得Cu(NO3)2·6H2O7.实验室制备无水FeCl2的装置如图所示(加热及夹持装置略)。已知SOCl2沸点为76℃,遇水极易反应生成两种酸性气体。下列说法错误的是()A.实验开始时通入N2的目的是排出装置中的O2,防止FeCl2被氧化B.可先给b加热,再用水浴加热的方式给a加热C.装置c、d的作用是冷凝回流SOCl2D.装置f的作用是吸收反应生成的HCl和SO28.室温下,下列实验探究方案及现象能达到探究目的的是()选项探究方案及象现探究目的A用pH计测量HF溶液、盐酸的pH,比较溶液pH大小HF是弱电解质B向久置的Na2SO3溶液中加入足量BaCl2溶液,出现白色沉淀,再加入足量稀盐酸,部分沉淀溶解Na2SO3不能被空气氧化C向NaBr溶液中滴加过量氯水,溶液变橙色,再加入淀粉KI溶液,溶液变蓝色氧化性:Cl2>Br2>I2D向盛有FeSO4溶液的试管中滴加几滴KSCN溶液,振荡,再滴加几滴新制氯水,观察溶液颜色变化Fe2+具有还原性9.常温下,根据下列实验操作和现象得出...