小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第十课推动认识发展第二框体会认识发展的历程同步练习（原卷版）一.单项选择题。1“．物质的抽象、自然规律的抽象、价值的抽象以及其他等等，一句话，一切科学的抽象都更深刻、更正”确、更完全地反映着自然。这一论断说明()A．感性认识和理性认识既有区别又有联系B．理性认识是对事物本质的认识C．抽象的东西是深刻的、正确的D．感性认识有待于上升到理性认识2“”“”“”．会看的看门道，不会看的看热闹。从思维发展阶段意义上看，其中的热闹与门道分别是指()A．思维抽象与感性具体B．感性具体与思维抽象或思维具体C．规律与本质D．理性认识与感性认识3．冬奥会前夕,某短道速滑运动员虽然训练很刻苦,但是他在多次测试中成绩均不理想。在教练的帮助下,他终于找到了原因:转弯滑道重心掌握不好。在以后的训练和测试中,他重抓转弯滑道重心。经过努力,他的成绩终于有了起色。重抓转弯滑道重心,属于思维抽象环节中的()A．分离B．提纯C．简略化D．理想化4．吴锋同学学习很用功，可在历次考试中得分总是不高，在老师的帮助下，找到了原因：审题不准确。在以后的练习和测试中，吴锋重抓审题关。经过几个月的努力，吴锋的成绩有了起色。吴锋重抓审题关，属于思维抽象环节中的()A．分离B．提纯C．简略化D．理想化5．自由落体运动;匀速直线运动;在几何学中,“”点没大小,“”线没宽度,“”面没厚度。相对于现实来说,以上现象属于思维抽象的哪一环节()A．分离B．提纯C．简略化D．理想化6……“”“”“”．面对五颜六色的苹果、柑橘、香蕉、菠萝，我们却说水果，甚至说植物的果实；看到水果一……词，我们脑海中马上浮现出了苹果、柑橘、香蕉、菠萝这说明()A．感性具体要高于思维抽象B．感性具体是思维抽象的前提C．思维抽象是思维具体的指导D．感性具体、思维抽象、思维具体相互联系7.从思维抽象发展到思维具体,需要选择一个合适的上升起点,这样的起点应该是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①“”某一认识领域里最复杂、最高级的概念②它能以胚芽的形式,包含整个世界的一切矛盾③某一认识对象的矛盾焦点④认识深化的环节,是思维从抽象逐步走向具体的桥梁A.①②B.③④C.①③④D.②③④8.马克思曾说:“在第一条道路上,完整的表象蒸发为抽象的规定;在第二条道路上,抽象的规定在思维行程”“”中导致具体的再现。马克思所说的第一条道路是指()A.从具体到抽象的过程B.从抽象到具体的过程C.完整的认识过程D.从思维具体到思维抽象9.一位禅师说:“老僧三十年前未参禅时,见山是山,见水是水。及至后来,亲见知识,有个入处,见山不是山,见水不是水。而今得个休歇处,依前见山只是山,”“”“”“见水只是水。认识事物所经历的是山不是山只是”山的过程表明()①要透过现象看本质②感性认识需要上升到理性认识③正确认识总是在与错误认识的斗争中发展的④思维抽象要上升到思维具体A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10.孙子曰:“兵者,诡道也。故能而示之不能,用而示之不用,近而示之远,远而示之近。利而诱之,乱而取之,实而备之,强而避之,怒而挠之,卑而骄之,佚而劳之,亲而离之。攻其无备,出其不意。此兵家之胜,不可”先传也。这段话说明了()A.看问题要坚持一分为二的观点B.认识要由感性具体上升到思维抽象C.不同的事物有不同的质D.认识是一个在实践基础上不断完善和发展的过程二.非选择题。11．阅读材料，回答下列问题。有一天,牛顿坐在苹果树下思考问题,一个苹果从树上落到了地上,引起了牛顿的思索:苹果在树上,哪个方向都可以飞去,为什么偏偏坠向地面,一定是地面和苹果相互吸引。由此牛顿发现了万有引力定律。后来,牛顿借助万有引力定律又描绘了宇宙万物的运动景象。(1)从苹果落地到发现万有引力定律是思维的什么阶段?从万有引力定律到描绘宇宙万物的运动景象又小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.c...