高中语文 必修下 6.14.1 《促织》同步练习(1)(解析版).doc本文件免费下载 【共5页】

高中语文 必修下  6.14.1 《促织》同步练习(1)(解析版).doc
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com《促织》同步练习一、基础知识1.下列加点字的解释全部正确的一项是()A.操童子业(从事……)抢呼欲绝(碰撞)俾入邑庠(使)细疏其能(梳理)B.久不售(卖)虫集冠上(聚集)业根(罪恶)又劣弱不中于款(款式、要求)C.蹑迹披求(拨开)掭以尖草(撩拨)冥搜未已(深)直龁敌领(咬)D.抚军亦厚赉成(赏赐)无毫发爽(差错)掇置笼中(拾取)径造庐访成(建造)【答案】C【解析】A.疏:臣子向君主陈述事情的一种公文,在这句中作动词用,释为“分条陈述”。B.售:考取的意思。集:止的意思。D.造:到)2.下列句子中加点字均为词类活用,试选出分类正确的一项()①宫中尚促织之戏,岁征民间②市中游侠儿,得佳者笼养之③虫集冠上,力叮不释④旬余,杖至百⑤成以其小,劣之⑥每责一头,辄倾数家之产⑦而高其直,亦无售者⑧日将暮,取儿藁葬A.①②③⑧/④/⑤/⑥/⑦B.①②③/④⑤⑥/⑦/⑧C.①③/②⑧/④⑦/⑤⑥D.①③⑧/②⑥/⑤⑦/④【答案】A【解析】①②③⑧均为名词作状语,④名词作动词,⑤形容词的意动用法,⑥形容词的使动用法,⑦形容词用作动词)3.与“会征促织”的“会”字意思相同的一句是()A.会不相从许B.渠会永无缘C.会长老,问民之所疾苦D.会其怒,不敢献【答案】D【解析】例句与D项均为碰上、恰逢。A.能。B.相会。C.会见)4.下列句子中“以”字用法相同的一组是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①令以责之里正②留待限期,以塞官责③各各竦立以听④欲居之以为利⑤思试之斗以觇之⑥折藏之,归以示成⑦掭以尖草,不出⑧一鸡瞥来,径进以啄⑨复之以掌,虚若无物A.①③⑤⑦B.①④⑥⑧C.②⑥⑦⑨D.②⑤⑥⑧【答案】C【解析】②⑥⑦⑨都是“拿、用”,①把,③表修饰,④⑤表目的,⑧表顺承)二、文本阅读阅读课文的最后两段,完成后面的题。5.下列句子中的加点词与“闻之:一人飞升,仙及鸡犬”中的“闻”意思相同的一项是()A.无何,宰以“卓异”闻B.闻寡人之耳者,受下赏C.博闻强志D.吾闻之,新沐者必弹冠【答案】D【解析】例句与D项均为听说。A.动词,闻名、著称。B.使动用法,使……听到。C.名词,见闻、知识)6.下列对“翼日进宰。宰见其小……”一段文字评析正确的一组是()①成献虫于宰,宰的反应分四步写,先“怒呵”,次“不信”,继而“赏成”,最后“献诸抚军”,层次井然,刻画了急切邀功请赏的小人形象。②宰“免成役”“俾入邑庠”,真是十年寒窗久不中,献一头蟋蟀成秀才;科场、官场的黑暗,窥一斑可知全豹矣。③“成子精神复旧,自言身化促织,轻捷善斗”,兴奋之情溢于言表;写成名苦尽甘来,喜上加喜。④“不数岁……裘马过世家焉”再扬一笔,写成名不仅免役,当秀才,而且家产暴富,裘马过世家,喜剧结局正应了作者的评语“天将以酬长厚者”。A.①③B.②④C.①②D.③④【答案】C【解析】作者写这段文字正是通过喜剧性的结局来反讽社会的黑暗、科举的弊端,而不是真正表达一种喜悦之情。故③④说法有误)7.从文章最后一段文字中可以看出作者的思想观点,对其分析不恰当的一项是()A.“官贪吏虐,民日贴妇卖儿,更无休止”句,是作者对封建社会中贪官污吏的谴责。B.“天子偶用一物”,“奉行者即为定例”,并指出“天子一跬步,皆关民命,不可忽也”,是对当时最高统治者的讽谏。C.“天将以酬长厚者”的说法,反映了作者对成名遭遇的深切同情,这是作者思想观点中进步性的小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com表现。D.“遂使抚臣、令尹,并受促织恩荫”以及“一人飞升,仙及鸡犬”,隐含着作者对封建官僚制度的愤懑和讥讽。【答案】C【解析】“这是作者思想观点中进步性的表现”错,这正是作者思想局限性的表现。8.翻译下列句子。(1)每闻琴瑟之声,则应节而舞。益奇之。________________________________________________________________________(2...

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