第二学期期末学习成果认定高一历史一、选择题（本题共30小题，每题2分，共60分）1.在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于（）A.农耕和畜牧的产生B.社会出现严重阶级分化C.国家和文字的产生D.社会生产与分工的发展2.世界古代文明具有多元特点，观察《古代主要文明示意图》，相关内容标注正确的是A.将《吉尔伽美什》标注在①B.将法老、金字塔标注在②C.将《摩诃婆罗多》标注在③D.将城邦民主政治标注在④3.文明的交流，促进了世界文明的发展。字母文字起源于西亚地区，字母文字具有书写简捷、易于记忆等优点，逐渐流行开来。字母文字向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出来的字母是()A.腓尼基字母B.印度字母C.阿拉马字母D.拉丁字母4.中世纪欧洲的社会秩序具有两大根本特征：一是名义上存在于“大一统”基督教会中的教会体系（亦称教会帝国）；另一个是事实上支离破碎的封建体系，即领主与附庸关系的契约观念：我的封臣的封臣，不是我的封臣。这反映了中世纪欧洲A.契约理念的萌发B.世俗权力的加强C.“民族情感”的缺乏D.新生产方式的孕育5.幕府时代，不仅幕府取代了以天皇为代表的公家，成为新的中央政府，而且武士集团内部私人化的军事主从关系也与中央至地方的官制相结合，形成了将军→侍所→守护→地头的武家统制体系。由此可知，幕府统治的实质是A.地方势力割据B.封建君主专制C.封建军事专政D.资产阶级专政6.20世纪的考古学家发现，乌干达西部的铁器时代遗址同津巴布韦的铁器时代遗址的相似处非常惊人，这不仅仅是一种偶合，而且可以说（两地的古代文化）是在同一个树干上长出来的。导致两地古代遗址惊人相似的因素最可能是A.班图人的大规模迁徙B.阿拉伯人的传教活动C.欧洲国家的殖民侵略D.海上丝绸之路的开通7.16世纪，英国、荷兰等国相继开始在高纬度地区寻找通往印度和中国的新航路，如荷兰的巴伦支曾三次航行北冰洋地区。对此现象解释合理的是A.东西方的传统航路已被隔断B.欧洲商业危机急需得到解决C.英荷欲开辟最短的欧亚航线D.西葡占据最有利的通商路线8.甘蔗种植需要猛烈的阳光和长时间的密集劳动，且甘蔗园往往疟疾肆虐，因此，蔗糖在中世纪的欧洲是难得的奢侈品。15世纪，英国人年均糖摄取量接近于零；到19世纪初，这一数字已上升至8公斤，蔗糖不再是奢侈品。这一变化的主要原因是A.工业革命大幅提升民众的消费能力B.殖民扩张与黑奴贸易的兴盛C.新航路开辟使东西方贸易更加便捷D.人口增长导致需求量的提高9.欧洲教育家维多里诺将一生都献给了教育实践，1423年他开办了一所宫廷学校，取名“快乐之家”，在这里维多里诺倡导自由教育，践行体育、德育、智育并重的课程观，特别重视儿童的天性和个性差异。其教育思想A.突出了理性主义的教化作用B.意在抨击教会引起社会共鸣C.丰富了人文主义的时代内涵D.体现了分享政治权利的要求10.关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革A.主张废除宗教仪式B.挑战教会权威C.肯定王权高于教权D.否定信仰上帝11.英语gentleman（绅士）一词从法语gentilhomme（贵族）演变而来，它的含义随着时代变化而扩大，每隔一段时间，所指的人的社会地位就更低一点，最终被用来泛指所有公民。这种变化A.促进君主立宪制完善B.受到了宗教改革影响C.冲击英国的君主专制D.反映了民主化的过程12.改革和革命是人类社会发展的重要动力。下列对各国改革和革命的评价正确的是（）改革和革命评价甲.日本明治维新摆脱民族危机，成为亚洲强国乙.德意志统一清除贵族统治，确立民主共和丙.美国内战消除种族歧视，维护国家统一丁.俄国农奴制改革推翻沙皇专制，建立现代国家A.甲B.乙C.丙D.丁13.在多轴纺纱机发明后，哈格里夫斯申请了专利，开始批量生产，向市场出售。他的这种纺纱机很快得到了市场的认可，英国的纺纱业由此迈出了空前的一大步。这反映出英国工业革命的主要驱动力量是A.英国政府的支持B.工匠反复的实践C.商品市场的发展D.自然科学的进步14.“根据它用某国文字...