4.3平面镜成像目标梳理学习目标重点难点1.能在具体情境中识别物、像、平面镜；2.能正确选用实验器材并说出器材的作用；3.能与同伴合作完成实验探究与记录数据；4.能全面表述平面镜成像特点；5.能运用平面镜成像特点解释相关的现象。6.通过做实验，经历确定虚像位置与比较像与物大小的过程，体验“等效替代法”；通过观察实验现象和收集实验数据，尝试用物理语言归纳实验结论。教学重点：利用实验现象探究平面镜成像的特点。教学难点：虚像的概念和平面镜成像原理。知识梳理1．平面镜成像特点特点：（1）像与物体大小相等；（2）像与物体到镜面的距离相等；（3）像与物体的连线与镜面垂直；（4）平面镜成的像是虚像．对称规律：平面镜所成的像与物体关于镜面对称．注意：①像的大小只与物体的大小有关，而与物体到平面镜的距离无关．②当人们观察某物体在平面镜中所成的像时，往往会产生“近大远小”的感觉，这是由于像与眼睛的距离发生了改变，眼睛看起来感觉像的大小改变了，其实像与物始终大小相等．③像的大小跟物体的大小总是一样的，与平面镜的大小无关，无论镜子多小，都能使物体形成一个完整的与物体等大的像．2．平面镜成像的原理原理：光的反射．注意：平面镜成的像是由反射光线的反向延长线会聚而成的，不是由实际光线会聚而成的，是虚像，不能用光屏承接．重点梳理【重点01】平面镜成像特点【设计与进行实验】1.实验原理：光的反射；2.主要实验器材：玻璃板、刻度尺、两根完全相同的蜡烛、白纸等；3.等效替代法的应用：用玻璃板代替平面镜，为了便于找到像的位置；让相同的蜡烛（未点燃）与点燃的蜡烛的像重合，找到像的位置、比较物和像大小关系；4.为了让实验现象更明显，本实验最好在较暗的环境中进行；5.实验中尽量选择较薄的玻璃板，实验时，通过玻璃板能看见同一支蜡烛的两个像，产生这个的原因是玻璃板有一定的厚度，通过玻璃板的前后两个面各形成一个像，产生重影；6.实验中像的大小始终等于物体大小，通过肉眼看见“近大远小”，这与视角有关；7.实验中无论平面镜多小，都能使物体形成一个完整的与物体等大的像（物体上反射的光线总有射向平面镜的）；8.玻璃板的放置要求：玻璃板要与水平桌面垂直，确保物像重合，若玻璃板向点燃蜡烛方向倾斜，则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的上方偏高处；若玻璃板向未点燃蜡烛的方向倾斜，则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的下方偏低处；9.刻度尺的作用：测量像与物到玻璃板的距离；10.观察像时眼睛的位置：与物同侧；11.验证平面镜成虚像：用光屏代替未点燃的蜡烛，看在光屏上是否能承接蜡烛成的像；12.多次测量的目的：多次改变蜡烛和玻璃板之间的间距，使结论更具有普遍性；13.物体移动时，像移动方向、距离、速度的判断；【交流与反思】14.得出蜡烛和像到玻璃板的距离不等的原因：①蜡烛没有垂直放置；②后支蜡烛与前支蜡烛在玻璃板中的像没有完全重合；③玻璃板太厚；15.用灯泡代替蜡烛好处的评估：不会由于蜡烛的燃烧而导致另一支蜡烛和像之间的高度不等、灯泡比蜡烛亮，实验效果更明显、灯泡可反复使用；实验结论：物体在平面镜中成的是正立的虚像；像和物体的大小相等；像和物体到镜面的距离相等；像和物体的连线与镜面垂直。注意事项①等效替代法的应用：用玻璃板代替平面镜，为了便于找到像的位置；让相同的蜡烛与点燃的蜡烛的像重合，找到像的位置、比较物像的大小。②为了让实验现象更明显，本实验最好在较暗的环境中进行。③实验时，通过玻璃板能看见同一支蜡烛的两个像，产生这个的原因是玻璃板有一定的厚度，通过玻璃板的前后两个面各形成一个像，产生重影。所以实验中尽量选择较薄的玻璃板。④实验中像的大小始终等于物体大小，通过肉眼看见“近大远小”，这与视角有关。⑤实验中无论平面镜多小，都能使物体形成一个完整的与物体等大的像（物体上反射的光线总有射向平面镜的）⑥在平面镜成像作图中要注意：平面镜的非反射面要画上短斜线；实际光线要画成实线，并用箭头表示传播方向；实像用实线，虚像用虚线；法线和反射光线的反向延长线要用虚线表示。⑦玻璃板要与水平桌面垂直：确保物像重合，若玻璃板向点燃蜡烛的方...